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The Language Warehouse French Basic Course - Lesson 16
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Leçon 16
EXERCICES DE PERCEPTION
1. Ecoutez et répétez:
1. Est-ce que vous déjeunez toujours à midi?
2. Oui. En semaine, nous déjeunons à midi.
3. Et en week-end?
4 En week-end, nous mangeons à différentes
heures.
5. Est-ce que vous dînez tard?
6. Non. Nous dînons vers six heures et demie.
7. Est-ce que vous mangez le matin?
8. Rien sûr. Nous prenons le petit déjeuner
à sept heures.
2. Ecoutez et répétez:
Je mange. Nous mangeons.
Je dîne. Nous dînons,
Je déjeune. Nous déjeunons.
Je travaille. Nous travaillons
Je voyage. Nous voyageons.
Je cherche. Nous cherchons.
Je trouve. Nous trouvons.
J'habite ici. Nous habitons ici.
J'écoute. Nous écoutons.
J'étudie. Nous étudions.
Vous avez. Nous avons.
Vous lisez. Nous lisons.
Vous écrivez Nous écrivons.
Vous prenez. Nous prenons.
Vous mettez. Nous mettons.
Vous conduisez. Nous conduisons.
Vous dormez. Nous dormons.
Vous sortez. Nous sortons.
Je dis. Nous disons.
Je fais. Nous faisons.
Je vais. Nous allons.
Je suis. Nous sommes.
1
3. Ecoutez et répétez:
Je me lève. Nous nous levons.
Je me couche. Nous nous couchons.
Je me promène. Nous nous promenons.
Je me dépêche. Nous nous dépêchons.
Je me repose. Nous nous reposons.
Je me réveille. Nous nous réveillons.
Je me spécialise. Nous nous spécialisons.
Je m'habille. Nous nous habillons.
Je m'intéresse. Nous nous intéressons.
Vous vous asseyez. Nous nous asseyons.
4. Ecoutez et répétez:
Prenez ce livre. Prenons ce livre.
Sortez. Sortons.
Travaillez. Travaillons.
Parlez français. Parlons français.
Levez-vous. Levons-nous.
Asseyez-vous. Asseyons-nous.
Reposez-vous. Reposons-nous.
Dépêchez-vous. Dépêchons-nous
Ne vous levez pas. Ne nous levons pas.
Ne vous asseyez pas. Ne nous asseyons pas.
Ne vous reposez pas. Ne nous reposons pas.
5. Ecoutez et répétez:
Le professeur vous Il nous parle.
parle.
Il vous téléphone. Il nous téléphone.
Elle vous écrit. Elle nous écrit.
Il vous cherche. Il nous cherche.
Il vous attend. Il nous attend.
Elle vous regarde. Elle nous regarde.
2
6. Ecoutez et répétez:
Nous prenons le petit-déjeuner à sept
heures du matin.
Nous déjeunons à sept heures du matin.
Nous prenons le déjeuner à midi.
Nous déjeunons à midi.
Nous dînons à six heures du soir.
Nous dînons à six heures.
7. Répondez aux questions:
1. Est-ce que nous parlons français en classe?
2. Est-ce que nous dormons en classe?
3. Est-ce que le professeur nous parle?
4 Est-ce que nous l'écoutons?
5. Est-ce que nous sommes en classe?
6. Est-ce que nous nous amusons quelquefois
en classe?
7. Est-ce que nous parlons japonais en classe?
8. A quelle heure est-ce que nous sortons de
l'école le soir?
9. A quelle heure est-ce que nous commençons
le matin?
10. Combien est-ce que nous sommes en classe
cet après-midi?
8. Ecoutez et répétez:
Un costume neuf
1. Vous avez un beau costume, paul. Il est neuf?
2. Oui. Je l'ai acheté hier.
3. Combien est-ce que vous l'avez acheté?
4. Trois cent vingt francs.
5. Où est-ce que vous avez trouvé cette bonne
affaire?
6. Au Printemps.
7. Est-ce que vous avez mangé au snack-bar du
Printemps?
8. Oui. Il n'est pas mal.
3
9. Ecoutez et répétez:
Avoir + past participle ----> passé composé
Je ferme la porte. J'ai fermé la porte.
M. X, fermez la porte s'il vous plaît.
Il ferme la porte. Il a fermé la porte.
Nous fermons la porte Nous avons fermé la porte.
Vous fermez la porte. Vous avez fermé la porte.
Ils ferment la porte. Ils ont fermé la porte.
Je mange. J'ai mangé.
Il mange. Il a mangé
Nous mangeons. Nous avons mangé.
Vous mangez. Vous avez mangé
Ils mangent. Ils ont mangé.
J'achète. J'ai acheté.
Il achète. Il a acheté.
Nous achetons. Nous avons acheté
Vous achetez. Vous avez acheté
Ils achètent. Ils ont acheté.
10. Ecoutez et répétez:
J'ai commencé mon travail. Je n'ai pas commencé mon
travail.
Il a commencé son travail. Il n'a pas commencé son
travail.
Nous avons commencé notre Nous n'avons pas commencé
travail. notre travail.
Vous avez commencé votre Vous n'avez pas commencé
travail. votre travail.
Ils ont commencé leur Ils n'ont pas commencé leur
travail. travail.
4
11. Ecoutez et répétez:
J'ai écouté le professeur. Je l'ai écouté.
J'ai regardé la mer. Je l'ai regardée.
J'ai acheté ces livres. Je les ai achetés.
J'ai parlé au colonel. Je lui ai parlé.
J'ai parlé aux élèves. Je leur ai parlé.
12. Ecoutez et répétez:
C'est notre école. Ce sont nos enfants.
C'est notre classe. Ce sont nos livres.
C'est notre ville. Ce sont nos voisins.
13. Répondez aux questions comme indiqué:
Exemple: Est-ce que vous avez commencé ce livre?
- Oui, j'ai commencé ce livre.
1. mangé ce matin?
2. étudié la leçon?
3. Est-ce que vous avez terminé votre travail?
4. parlé au professeur?
5. regardé la télévision hier soir?
6. fermé les fenêtres?
7. bien travaillé hier soir?
8. Est-ce que nous avons bien travaillé aujourd'hui?
9. écouté des disques hier soir?
10. trouvé une bonne affaire?
5
DIALOGUE
A bargain
Mr. Durieu explains to his friend, Mr. Charbonnier, how
he sold his car:
1. I did it, I have sold my car.
2. Oh? How much?
3. Three thousand francs.
4. That's not bad. Where did you find
a buyer?
5. First, we looked around.
6. All your friends answered no, didn't they?
7. Exactly. So we put an ad in the
paper.
8. Did that work?
9. Very well. Three persons called us.
10. Are you going to buy a new car?
11. We did, we have ordered an I.D.
12. In short, you made a good deal.
13. An excellent deal.
7
PRESENTATION DU DIALOGUE ET EXERCICES SUPPLEMENTAIRES
1. Dialogue:
Une bonne affaire
M. Durieu explique à son ami, M. Charbonnier, comment il
a vendu sa voiture:
1. Ca y est, j'ai vendu ma voiture.
2. Ah oui! Combien?
3. Trois mille francs.
4. Ce n'est pas mal. Où est-ce que vous avez trouvé
un acheteur?
5. D'abord, nous avons cherché autour de nous.
6. Tous vos amis ont répondu non, n'est-ce pas?
7. Exactement. Alors nous avons passé une annonce
dans le journal.
8. Et ça a marché?
9. Très bien. Trois personnes nous ont téléphoné.
10. Est-ce que vous allez acheter une voiture neuve?
11. Ca y est, nous avons commandé une I.D.
12. En somme, vous avez fait une bonne affaire.
13. Excellente.
2. Supplement:
Citroën est une bonne marque de voiture.
Nous avons fait un repas copieux dimanche.
Il a acheté sa voiture à crédit.
Il a acheté son costume dans un grand magasin.
Il ne l'a pas payé comptant.
Hier, nous avons travaillé toute la journée.
Le concessionnaire de Citroën est un ami.
J'ai décidé de prendre des vacances.
Il a donné le prix de sa vieille voiture comme
premier paiement.
8
3. Ecoutez et répétez:
Je vends ma maison. Je réponds à sa lettre.
Il vend sa maison. Il répond à sa lettre.
Nous vendons notre maison. Nous répondons à sa lettre.
Vous vendez votre maison. Vous répondez à sa lettre.
Ils vendent leur maison. Ils répondent à sa lettre.
J'ai vendu ma voiture. J'ai répondu au professeur.
Il a vendu son camion. Il a répondu à la lettre.
Nous avons vendu nos livres. Nous avons répondu à l'annonce.
Vous avez vendu votre maison. Vous avez répondu à la question.
Ils ont vendu leur auto. Ils ont bien répondu.
4. Ecoutez et répétez:
Il sort avec moi. Il sort avec nous.
Elle travaille pour moi. Elle travaille pour nous.
Venez près de moi. Venez près de nous.
Il vient souvent chez moi. Il vient souvent chez nous.
Il est assis derrière moi. Ii est assis derrière nous.
Ils sont à côté de moi. Ils sont à côté de nous.
5. Ecoutez et répétez:
Je peux rester ici, n'est-ce pas?
Il peut partir, n'est-ce pas?
Nous voyageons en train, n'est-ce pas?
Vous comprenez, n'est-ce pas?
Ils travaillent beaucoup, n'est-ce pas?
Vous avez mangé, n'est-ce pas?
Il a acheté une maison, n'est-ce pas?
Ils ont commandé une voiture, n'est-ce pas?
6. Ecoutez et répétez:
Il a un livre neuf. Il a une voiture neuve.
C'est un bâtiment neuf. C'est une maison neuve.
Mon costume est neuf. Cette école est neuve.
7. Ecoutez et répétez:
Il travaille bien. Il a bien travaillé.
Il mange beaucoup. Il a beaucoup mangé.
Vous parlez trop. Vous avez trop parlé.
Nous marchons assez. Nous avons assez marché.
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RECITATION DU DIALOGUE ET CONVERSATION
1. Récitez le dialogue.
2. Ecoutez et répétez le texte suivant:
M. Perrin parle à ses élèves des différents repas en France.
En général en France, nous prenons notre petit déjeuner vers
sept heures du matin. C'est le premier repas de la journée.
Il n'est pas très copieux comme le breakfast américain, mais
nous mangeons toujours beaucoup au déjeuner, à midi. Les Fran-
çais ont souvent deux heures pour déjeuner. C'est pour eux le
gros repas de la journée.
Nous devons ensuite attendre jusqu'au dîner. En France
nous dînons en général à sept ou à huit heures du soir. Toute
la famille est autour de la table. Tout le monde parle de sa
journée. Après le dîner, on se lève de table et on regarde
quelquefois la télévision jusqu'à onze heures du soir.
3. Répondez aux questions:
1. Est-ce que M. Perrin parle?
2. A qui est-ce qu'il parle?
3. De quoi est-ce qu'il parle?
4. Est-ce que les Français prennent leur petit déjeuner
tôt le matin?
5. Comment s'appelle le premier repas de la journée en
France?
6. Est-ce que ce repas est très copieux?
7. Est-ce que les Français mangent beaucoup au déjeuner?
8. A quelle heure est-ce que les Français prennent leur
petit déjeuner?
9. Est-ce que les français ont beaucoup de temps pour
déjeuner?
10. Quel est le gros repas de la journée en France?
11
11. Est-ce qu'on dîne tard en France?
12. A quelle heure?
13. Est-ce que le dîner est un repas de famille?
14. Est-ce qu'on parle de sa journée pendant le dîner?
15. Qu'est-ce qu'on fait après le dîner?
16. Jusqu'à quelle heure est-ce qu'on regarde quelquefois
la télévision?
17. Quels sont les principaux repas de la journée en
France?
18. Quel est le repas que vous préférez?
19. Le breakfast américain est très copieux, n'est-ce pas?
20. Les Français font 5 repas par jour, n'est-ce pas?
21. Qu'est-ce que vous faites après le dîner?
22. Est-ce que vous mangez beaucoup au déjeuner?
23. De quoi est-ce que vous parlez pendant le petit
déjeuner?
24. Maintenant vous prenez vos repas en famille, n'est-ce
pas?
12
EXERCICES ORAUX ET CONVERSATION
1. Mettez les phrases suivantes au passé composé:
Je mange au snack-bar. J'ai mangé au snack-bar.
Le professeur: L'élève:
Il téléphone à sa femme. Il a téléphoné à sa femme.
Nous regardons la Nous avons regardé la
télévision. télévision.
Elle voyage en Europe - Vous dînez tard - Nous aimons ce
film - Nous déjeunons à sept heures - Il travaille - Les
Durand visitent Paris - J'écoute le professeur - Elle cherche
son stylo - Vous trouvez une maison - Ils étudient le dialogue -
Les élèves ferment les fenêtres - Nous vendons notre maison -
Ils achètent une voiture - On commence la leçon - Je réponds
aux questions - Elle attend son ami - Nous passons une annonce
dans le journal.
2. Mettez les phrases suivantes au passé composé:
Il travaille bien. Il a bien travaillé
Le professeur: L'élève:
Il parle bien. Il a bien parlé.
Je mange trop. J'ai trop mangé.
Ils répondent mal - Elle mange assez - Je travaille
beaucoup - Il parle très bien - Nous marchons beaucoup -
Ils écoutent bien - Nous mangeons mal - Nous attendons assez.
3. Répondez aux questions comme indiqué:
Est-ce qu'il a travaillé? Non, il n'a pas travaillé
Le professeur: L'élève:
Est-ce que vous avez vendu Non, je n'ai pas vendu ma
votre maison? maison.
Est-ce qu'ils ont étudié Non, ils n'ont pas étudié
la leçon? la leçon.
13
Est-ce que vous avez mangé?
Est-ce qu'elle a attendu longtemps?
Est-ce qu'ils ont bien répondu?
Est-ce que vous avez regardé la télévision?
Est-ce que vous avez acheté une voiture?
Est-ce que vous avez voyagé en Europe?
Est-ce que vous avez répondu à sa lettre?
Est-ce que vous avez téléphoné à Pierre?
4. Changez la phrase comme indiqué:
Je prends ma voiture. Nous prenons notre voiture.
Le professeur: L'élève:
Il travaille pour moi. Il travaille pour nous.
Ce sont mes livres. Ce sont nos livres.
Elle m'a téléphoné - Voilà ma maison - J'aime ma classe -
Il ne me regarde pas - Venez chez moi - Ils m'ont dit bonjour -
Je me lève tôt - Je me promène quelquefois - Elle ne me voit
pas - Restez avec moi.
5. Donnez la "forme courte" des phrases suivantes:
J'ai téléphoné à Pierre. Je lui ai téléphoné.
Il a écouté ces disques. Il les a écoutés.
Le professeur: L'élève:
J'ai parlé aux élèves. Je leur ai parlé.
Ils ont étudié la leçon. Ils l'ont étudiée.
Nous avons terminé notre travail - Il a parlé à Pierre -
Il a commandé ces disques - J'ai fermé les fenêtres - Elle a
téléphoné aux Durand - Ils ont regardé la mer - Vous avez
payé ce costume 300 francs - Ils ont vendu leur maison - J'ai
attendu le colonel - Nous avons donné des explications au
sergent.
14
Transformez les phrases suivantes en questions comme
indiqué:
J'ai regardé la mer. Qu'est-ce que vous avez
regardé?
Elle a trouvé une maison. Qu'est-ce qu'elle a trouvé?
Le professeur: L'élève:
Il a écouté un disque. Qu'est-ce qu'il a écouté?
J'ai acheté un costume. Qu'est-ce que vous avez
acheté?
Ils ont étudié la leçon - Elle a acheté un journal - J'ai
vendu ma voiture - Il a cherché une maison - Ils ont commandé
une Citroën - Elle a terminé son travail - J'ai regardé des
magazines - Il a fermé les fenêtres - Le sergent a compté les
chaises - Il a payé sa voiture - II nous a donné les livres -
Je lui ai demandé un crayon. - Je lui ai expliqué la leçon -
Ils ont répété les phrases.
7. Ecoutez et répétez le texte suivant:
Hier M. Charbonnier a fait une bonne affaire. Il a acheté
A bon prix dans un grand magasin de la ville un beau costume
neuf. Il l'a payé deux cents francs seulement. Ce n'est pas
cher. Il n'est pas toujours facile de trouver un bon costume
á un prix intéressant. M. Charbonnier a cherché longtemps.
Puis il a décidé d'aller au printemps où travaille M. Martin.
Justement M. Martin et M. Charbonnier sont de vieux amis:
"Je voudrais un costume bleu assez chaud pour le travail
et pas trop cher", a demandé M. Charbonnier.
"Nous avons un très grand choix dans cette couleur" a
répondu M. Martin. "Chez nous, les clients sont toujours
contents."
M. Charbonnier a bien sûr trouvé son costume et il est
enchanté. Quelle chance d'avoir de bons amis, a-t-il pensé.
15
8. Répondez aux questions:
1. Est-ce que M. Charbonniez a fait une bonne affaire?
2. Quand est-ce qu'il a fait cette affaire?
3. Qu'est-ce qu'il a acheté?
4. Est-ce qu'il a acheté ce costume à bon prix?
5. Où est-ce qu'il a acheté ce beau costume neuf?
6. Combien est-ce qu'il a payé ce costume?
7. Est-ce que c'est un bon prix?
8. Il est toujours facile d'acheter un bon costume?
9. Acheter à un prix intéressant est une bonne affaire,
n'est-ce pas?
10. Est-ce que M. Charbonnier a cherché longtemps?
11. Comment s'appelle ce magasin?
12. Est-ce que c'est un grand magasin?
13. Où travaille M. Martin?
14. Est-ce que les deux hommes sont de vieux amis?
15. Combien de costumes est-ce qu'il a acheté?
16. De quelle couleur est ce costume?
17. Pourquoi est-ce qu'il a acheté ce costume?
18. Est-ce que les clients de M. Martin sont toujours
contents?
19. Est-ce que M. Charbonnier a trouvé son costume?
20. Est-ce qu'il est enchanté?
21. Est-ce que vous avez acheté un costume neuf?
22. Vous préférez un costume vert à un costume kaki,
n'est-ce pas?
23. Où est-ce que vous travaillez?
24. Est-ce qu'il y a de grands magasins à New York?
16
LECTURE
M. Charbonnier commande une voiture neuve
Hier, M. Charbonnier a vendu sa vieille voiture. Il n'a
pas trouvé d'acheteur parmi ses amis. Il est quelquefois
difficile de vendre une vieille voiture. Alors, il a passé
une annonce dans le journal. Trois personnes ont répondu à
cette annonce. L'une d'elles a acheté la voiture.
M. Charbonnier n'a pas vendu sa voiture trop cher. Il
l'a vendue trois mille francs. Avec cet argent, il a acheté
une voiture neuve. Il a comnandé une Citroën I.D. Les Citroën
sont de bonnes voitures. Le concessionnaire de Citroën et
Paul sont de vieux amis. Mme Charbonnier est enchantée.
La nouvelle voiture des Charbonnier est assez chère. Elle
coûte dix mille francs. M. Charbonnier ne l'a pas payée comp-
tant. Il l'a achetée á crédit. Il a un crédit d'un an. Il
a donné le prix de sa vieille voiture comme premier paiement.
M. Charbonnier est content. Il a Fait une bonne affaire.
Citroën est une grande marque de voitures. Les autres
marques françaises sont Renault, Peugeot, Simca et Panhard.
En général, les Francais ne peuvent pas payer leurs voitures
comptant. Ils les achètent à crédit. La France vend des
voitures aux Etats-Unis, au Canada, et dans d'autres pays
d'Amérique et d'Europe.
Répondez aux questions:
1. Quand est-ce que M. Charbonnier a vendu sa vieille voiture?
2. Est-ce qu'il a trouvé un acheteur parmi ses amis?
3. Est-ce qu'il est toujours facile de vendre une vieille voiture?
4. Qu'est-ce que M. Charbonnier a fait alors?
5. Combien de personnes ont répondu á cette annonce?
17
6. Est-ce que l'une de ces personnes a acheté la voiture?
7. Est-ce que M. Charbonnier a vendu sa voiture cher?
8. Combien est-ce qu'il l'a vendue?
9. Qu'est-ce qu'il fait avec cet argent?
10. Quelle voiture est-ce qu'il a commandée?
11. Est-ce que les Citroën sont de bonnes voitures?
12. Est-ce que le concessionnaire de Citroën et
M. Charbonnier sont des amis?
13. Est-ce que Mme Charbonnier est contente?
14. Est-ce qu'elle aime les Citroën?
15. Est-ce que la nouvelle voiture des Charbonnier est chère?
16. Combien est-ce qu'elle coûte?
17. Est-ce que M. Charbonnier l'a payée comptant?
18. Est-ce qu'il l'a achetée à crédit?
19. Qu'est-ce qu'il a donné comme premier paiement?
20. Est-ce que M. Charbonnier est content?
21. Est-ce qu'il a fait une bonne affaire?
22. Est-ce que Citroën est une grande marque de voitures?
23. Est-ce que les Français peuvent payer leurs voitures
comptant?
24. Comment est-ce qu'ils les achètent?
25. Est-ce que la France vend des voitures aux pays
étrangers?
26. Est-ce qu'on voit des voitures françaises aux
Etats-Unis?
27. Est-ce que vous avez vendu votre vieille voiture?
28. Est-ce que vous venez d'acheter une voiture neuve?
29. Est-ce que votre voiture est neuve?
30. Est-ce que les Etats-Unis vendent des voitures en
Europe?
18
EXERCISES DE CONVERSATION
1. Demandez à M. X:
1. s'il déjeune toujours à midi.
2. si les militaires dînent au
snack-bar le soir.
3. à quelle heure il prend son
petit déjeuner.
4. où il a mangé hier soir.
5. si le costume du professeur
est neuf.
6. quand il a acheté son costume.
7. s'il ferme la porte de la classe
ce soir.
8. si nous étudions deux langues
étrangères.
9. si les élèves habitent la caserne
du Presidio.
10. si le personnel du snack-bar est
français.
11. s'il dort en classe.
12. s'il a fait ses devoirs.
13. quand il a fait ses devoirs.
14. si son amie lui écrit quelquefois.
15. d'expliquer comment il a vendu
sa voiture.
16. s'il va acheter une voiture
neuve.
17 s'il aime les voitures françaises.
18. si la France vend des voitures
aux Etats-Unis.
2. Répondez aux questions:
1. Est-ce que nous parlons français en classe?
2. Est-ce que vous parlez français aux autres élèves?
3. Est-ce que le professeur est en classe?
4. A quelle heure est-ce que nous sortons de classe
l'après-midi?
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5. A quelle heure est-ce que nous avons commencé
notre travail?
6. Comment est-ce que vous apprenez votre dialogue?
7. Est-ce que vous avez acheté votre voiture
comptant?
8. Comment est-ce que les Américains achètent leurs
voitures?
9. Vous pouvez partir à midi n'est-ce pas?
10. Qui est assis derrière vous?
11. Est-ce que vous avez bien mangé hier?
12. Est-ce que vous travaillez dans un bâtiment neuf?
13. Est-ce que le professeur a acheté un journal ce
matin?
14. Est-ce que les élèves ont mangé au snack-bar?
15. Est-ce que M. Charbonnier a vendu sa vieille
voiture?
16. Qui est assis à côté de vous?
17. Vous comprenez le français, n'est-ce pas?
18. Vous avez voyagé en train, n'est-ce pas?
19. Quels sont les principaux repas des Américains.
20. Est-ce que les clients sont toujours contents?
3. Sujets de composition orale:
1. Dites-nous comment vous avez vendu ou acheté votre
voiture et quelle est la couleur de cette auto.
2. Vous avez acheté un costume hier. Où? Quand?
De quelle couleur est-il?
3. Parlez-nous des repas en France et en Amérique.
20
DEVOIRS
1. Traduisez:
1. Yesterday I made an excellent deal.
2. I have sold my car and bought a new suit.
3. I would 1ike to buy a French car, a Citroën
or maybe a Renault.
4. We like to drive with a pretty girl seated
next to us.
5. In the evening we like to watch TV after dinner.
2. Mettez les phrases suivantes au passé composé:
1. On mange bien au snack-bar à midi.
2. J'aime beaucoup Paris.
3. Les enfants mangent trop au petit déjeuner.
4 Je réponds bien aux questions.
5. Le sergent ne demande pas d'explications.
3. Répondez aux questions:
1. Est-ce que vous mangez beaucoup à midi?
2. Votre amie a acheté une nouvelle voiture
américaine, n'est-ce pas?
3. Le sergent ne sort pas avant l'heure,
n'est-ce pas?
4. A quelle heure est-ce que les soldats mangent
le matin?
5. Est-ce que les élèves répètent souvent les
dialogues?
21
NOTES GRAMMATICALES
1. a. Nous is the first person plural subject pronoun.
The first person plural verb ending is -ons (page l, #2)
Nous parlons français.
b. Nous is also the first person plural reflexive
pronoun as well as the first person plural object pronoun,
direct or indirect (page 2, #3, 4, and 5).
Nous nous levons tôt. Il nous a regardés.
c. Nous occurs also after a preposition (page 10, #4).
Il est debout devant nous.
d. Notre and nos are the possessive adjectives
corresponding to nous (page 5, #12).
Notre classe est grande. Nos amis sont ici.
2. a. The passé composé is a compound verb form
composed of the present tense of an auxiliary verb followed
by the past participle of the main verb. With few exceptions,
the auxiliary verb is avoir (page 4, #9).
Nous avons parlé français.
b. The passé composé is the verb form used in spoken
French to indicate an action that occurred once and is,
therefore, completed.
c. The negative words ne and pas occur before and
after the auxiliary verb (page 4, #10).
Il n'a pas regardé la télévision.
d. The object pronouns occur before the auxiliary
verb (page 5, #11).
Je les ai donnés à pierre.
22
e. To form the past participle of -er verbs, replace
the infinitive -er ending with é (page 4, #9)
Parler - Parlé
f. To form the past participle of regular -re verbs,
replace the infinitive -re ending with u (page 10, #3).
Attendre - Attendu
g. Past participles agree in gender and number with
their direct object, when the direct object precedes
the auxiliary avoir (page 5, #11).
Il a vendu sa maison. Il l'a vendue.
h. Common short adverbs like bien, beaucoup, trop,
assez, etc., occur between the auxiliary and the past par-
ticiple.
Nous avons bien travaillé.
23
VOCABULAIRE
d'abord first (adv.)
acheter to buy
un acheteur buyer
une affaire deal, bargain
une annonce ad, advertisement
argent money
autour de around
ça y est did it (I, he, etc.), that is it
commander to order
comme as, like
comptant cash (adv.)
un costume suit
à crédit on credit
décider to decide
déjeuner to lunch, to have breakfast
un déjeuner lunch
différent, e various, different
un dîner dinner
dîner to dine
exactement exactly
excellent excellent
expliquer to explain
fait (p. p. of faire) done
hier yesterday
indiquer to indicate
un journal newspaper
une journée day (time)
un magasin, grand magasin store, department store
manger to eat
marcher to walk
une marque brand, make
mille thousand
neuf, neuve brand new
notre, nos our
nous we, us
un paiement payment
payer to pay
une personne person
un petit déjeuner breakfast
premier, ère first
le Printemps name of a French department store
un prix price
une question question
un repas, repas copieux meal, heavy meal
répéter to repeat
répondre conj. like attendre to answer
suivant, e following
vendre (conj. like attendre) to sell
24
END OF LESSON