BACK
The Language Warehouse French Basic Course - Lesson 22
http://www.tlwh.com
Leçon 22
EXERCICES DE PERCEPTION
1. Ecoutez et répétez:
1. Que faites-vous Pierre?
2. Je cherche quelque chose.
3. Que cherchez-vous?
4. Je cherche ma serviette.
5. Où l'avez-vous laissée?
6. Je ne sais pas.
7. L'avez-vous prise ce matin?
8. Oui, je l'ai prise.
9. Alors, elle doit être dans la classe.
2. Ecoutez et répétez:
Que faites-vous? Je fais mes devoirs.
Que voulez-vous? Je veux un livre.
Que dites-vous? Je dis bonjour.
Que prenez-vous? Je prends cette cravate.
Que préférez-vous? Je préfère la bière.
Que lisez-vous? Je lis un magazine.
Qu'étudiez-vous? Nous étudions la leçcon.
Qu'attendez-vous? Nous attendons le train.
Qu'avez-vous là? Nous avons des disques.
Qu'espérez-vous? Nous espérons partir.
Qu'entendez-vous? Nous entendons une voiture.
Qu'écoutez-vous? Nous écoutons le dialogue.
Qu'avez-vous fait? J'ai regardé la télévision.
Qu'ont-ils trouvé? Ils ont trouvé une bonne voiture.
Qu'a-t-elle acheté? Elle a acheté un roman.
Qu'avez-vous vu? Nous avons vu le Docteur Zhivago.
Qu'a-t-il demandé? Il a demandé un stylo.
Qu'a-t-elle laisse pour moi? Elle a laissé une lettre.
133
Qu'avez-vous envie de faire? J'ai envie de dormir.
Que vient-il de voir? Il vient de voir un bon film.
Que veulent-ils boire? Ils veulent boire une bière.
Que vont-ils acheter? Ils vont acheter une maison.
Qu'a-t-elle l'intention Elle a l'intention de sortir.
de faire?
Qu'espérez-vous recevoir? J'espère recevoir un télégramme.
3. Ecoutez et répétez:
Comprenez-vous le professeur? Le comprenez-vous?
Connaissez-vous M. Dupont? Le connaissez-vous?
Prenez-vous ce livre? Le prenez-vous?
Préférez-vous ce disque? Le préférez-vous?
Attendez-vous le colonel? L'attendez-vous?
Achetez-vous ce camion? L'achetez-vous?
Avez-vous ce disque? L'avez-vous?
Ecoutez-vous Mme Durand? L'écoutez-vous?
Connaissez-vous Micheline? La connaissez-vous?
Comprenez-vous la leçon? La comprenez-vous?
Lisez-vous la leçon? La lisez-vous?
Laissez-vous votre voiture La laissez-vous ici?
ici?
Voyez-vous les soldats? Les voyez-vous?
Mettez-vous ces valises Les mettez-vous dans la
dans la voiture? voiture?
Aimez-vous les Français? Les aimez-vous?
Etudiez-vous les leçons? Les étudiez-vous?
Me cherche-t-il?
Me voient-ils?
M'aimez-vous?
M'attendez-vous?
Nous regarde-t-elle?
Nous comprennent-ils?
Nous aimez-vous?
Nous écoutez-vous?
Vous aime-t-il?
Vous entendent-ils?
Vous écoute-t-elle?
Vous envoient-ils en Europe?
134
4. Ecoutez et répétez:
Avez-vous étudié ce dialogue? L'avez-vous étudié?
Avez-vous compris la leçon? L'avez-vous comprise?
Ont-ils écrit la lettre? L'ont-ils écrite?
A-t-il mis la valise? L'a-t-il mise?
Ont-ils vu les élèves? Les ont-ils vus?
Avez-vous inscrit vos enfants? Les avez-vous inscrits?
A-t-elle fini ses devoirs? Les a-t-elle finis?
Avons-nous reçu les journaux? Les avons-nous reçus?
M'a-t-il demandé? M'a-t-il cherché?
Nous ont-ils attendus? Nous ont-ils oubliés?
Vous a-t-elle regardé? Vous a-t-elle vu?
5. Ecoutez et répétez:
Paul veut inviter les professeurs à une fête
1. Avez-vous vu M. Perrin?
2. Oui. Il vient de passer dans le couloir.
3. Lui avez-vous parlé?
4. Non. Il est passé trop vite.
5. Et les Arnaud, leur avez-vous téléphoné?
6. Non. Je n'ai pas eu le temps.
7. Ah, je vois. Vous comptez sur moi pour tout!
8. Mais non. Je vais vous aider à préparer
cette fête.
9. Merci bien.
6. Ecoutez et répétez:
Téléphonez-vous au commandant? Lui téléphonez-vous?
Ecrivez-vous A Yvette? Lui ecrivez-vous?
Répondez-vous au professeur? Lui répondez-vous?
Parlez-vous aux élèves? Leur parlez-vous?
Obéissez-vous aux officiers? Leur obéissez-vous?
Enseignez-vous le français Leur enseignez-vous le
à vos enfants? français?
135
Avez-vous téléphoné à votre Lui avez-vous téléphoné?
femme?
Ont-ils écrit au colonel? Lui ont-ils écrit?
A-t-elle répondu à son amie? Lui a-t-elle répondu?
Avez-vous donné des livres Leur avez-vous donné des
aux élèves? livres?
Ont-ils obéi à leurs parents? Leur ont-ils obéi?
A-t-elle présenté son mari Leur a-t-elle présenté son
aux élèves? mari?
M'a-t-elle laissé une lettre?
M'ont-ils obéi?
Nous ont-ils répondu?
Nous a-t-il envoyé l'argent?
Vous ont-ils téléphoné?
Vous a-t-elle écrit?
7. Répondez aux questions comme indiqué:
Exemple: Vous a-t-il parlé?
- Oui, il m'a parlé.
1. Lui avez-vous écrit?
2. Les avez-vous achetés?
3. Nous ont-ils demandés?
4. Nous avez-vous attendus?
5. Leur avez-vous obéi?
6. Les a-t-il finis?
7. Nous ont-ils oubliés?
8. Vous a-t-elle regardé?
9. Les avez-vous vus?
10. M'avez-vous cherché?
11. L'a-t-elle pris?
12. Les avez-vous compris?
13. Vous a-t-il écouté?
14. Nous avez-vous entendus?
15. Les avez-vous aidés?
136
DIALOGUE
Mr. Augier has bought a house
1. Do you know who has bought a house?
2. No. Who has bought a house?
3. Augier.
4. What did he do with his old house?
5. He sold it.
6. Oh. Where is his new house located?
7. In a nice spot of Fontenay-aux-Roses.
8. How much did he pay for it?
9. A hundred and five thousand francs.
10. That is not too expensive.
11. They are expecting their third child,
you know.
12. No, is that so? When did he tell you that?
13. Last week.
14. They are going to receive quite a bit
in family allowance.
15. That's right. Three children, it's beginning
to mount up.
137
PRESENTATION DU DIALOGUE ET EXERCICES SUPPLEMENTAIRES
1. Dialogue:
M. Augier a acheté une maison
1. Savez-vous qui a acheté une maison?
2. Non. Qui est-ce qui a acheté une maison?
3. Augier.
4. Qu'est-ce qu'il a fait de sa vieille maison?
5. Il l'a vendue.
6. Ah. Où est située sa nouvelle maison?
7. Dans un joli coin de Fontenay-aux-Roses.
8. Combien l'a-t-il payée?
9. Cent cinq milie francs.
10. Ce n'est pas trop cher.
11. Ils attendent leur troisième enfant, vous savez.
12. Non, c'est vrai? Quand vous a-t-il annoncé ça?
13. La semaine dernière.
14. Ils vont toucher pas mal en allocations familiales.
15. C'est vrai. Trois enfants, ça commence à compter.
2. Supplément:
Le gouvernement verse des allocations aux familles,
en France.
Cette somme d'argent est une partie importante du
budget familial.
M. Dupont et M. Charbonnier font des cancans.
Les femmes aiment beaucoup les cancans.
Nous avons besoin d'une chaise supplémentaire.
La banlieue de Paris est très agréable.
Les élèves ont posé des questions au professeur.
Il a cherché partout son livre de français.
138
Il a laissé sa valise dans sa chambre. Quel étourdi!
Paul est ennuyé parce qu'il ne sait pas sa leçon.
La musique moderne n'est pas toujours intéressante.
Les invités ont bu des jus de fruit.
Michèle a servi des petits gâteaux à ses amis.
Il a eu le plaisir de danser avec Mme Perrin.
3. Ecoutez et répétez:
Qui apprend le français? Qui est-ce qui apprend le
français?
Qui veut sortir? Qui est-ce qui veut sortir?
Qui connaît la France? Qui est-ce qui connaît la
France?
Qui a vu M. Perrin? Qui est-ce qui a vu M. Perrin?
Qui a fait une conférence? Qui est-ce qui a fait une
conférence?
Qui est allé en France? Qui est-ce qui est allé en
France?
4. Ecoutez et répétez:
Que voulez-vous? Qu'est-ce que vous voulez?
Que cherche-t-il? Qu'est-ce qu'il cherche?
Qu'ont-ils dit? Qu'est-ce qu'ils ont dit?
Qui cherchez-vous? Qui est-ce que vous cherchez?
Qui préfère-t-elle? Qui est-ce qu'elle préfère?
Qui ont-ils attendu? Qui est-ce qu'ils ont attendu?
A qui parlez-vous? A qui est-ce que vous parlez?
Pour qui travaillent-ils? Pour qui est-ce qu'ils
travaillent?
Avec qui êtes-vous venu? Avec qui est-ce que vous êtes
venu?
De quoi parlez-vous? De quoi est-ce que vous
parlez?
A quoi obéissent-ils? A quoi est-ce qu'ils obéissent?
Sur quoi a-t-il mis Sur quoi est-ce qu'il a mis
les valises? les valises?
Où est-il allé? Où est-ce qu'il est allé?
Quand sont-ils partis? Quand est-ce qu'ils sont partis?
140
Combien de costumes Combien de costumes est-ce que
avez-vous achetés? vous avez achetés?
Pourquoi n'est-elle pas Pourquoi est-ce qu'elle n'est
venue? pas venue?
Quelle cravate avez-vous Quelle cravate est-ce que vous
prise? avez prise?
5. Ecoutez et répétez:
Qui M. Perrin a-t-il vu? Qui est-ce que M. Perrin a vu?
Avec qui Simone est-elle Avec qui est-ce que Simone
venue? est venue?
Sur quoi les élèves met- Sur quoi est-ce que les élèves
tent-ils leurs livres? mettent leurs livres?
Combien de disques Jean Combien de disques est-ce que
a-t-il pris? Jean a pris?
Pourquoi Paul est-il parti? Pourquoi est-ce que Paul est
parti?
Quand les Durand sont-ils Quand est-ce que les Durand
partis? sont partis?
Quelle langue les soldats Quelle langue est-ce que les
apprennent-ils? soldats apprennent?
Où les élèves ont-ils Où est-ce que les élèves ont
mangé? mangé?
6. Ecoutez et répétez:
Que fait M. Durand? Que font les élèves?
Que veut Pierre? Que veulent les soldats?
Que dit le professeur? Que disent les officiers?
Qu'est-ce que les Français aiment?
Qu'est-ce que les élèves écoutent?
Qu'est-ce que Pierre oublie tout le
temps?
Où va M. Durand?
Où sont les élèves?
Où habite Mlle Durieu?
Où travaille votre mari?
141
RECITATION DU DIALOGUE ET CONVERSATION
1. Récitez le dialogue.
2. Ecoutez et répétez le texte suivant:
Michèle Langlois vient de réussir à son examen. M. et Mme
Langlois ont permis à leur fille de donner une petite fête
samedi prochain. Michèle a déjà téléphoné à tous ses amis.
Elle a pas mal de disques et aussi quelques bandes magné-
tiques de musique moderne. Elle a demandé à ses cousins
Jacqueline et Roger de venir l'aider à préparer sa soirée.
Elle compte sur eux.
Ses invités vont manger des sandwichs et boire des jus
de fruit. Elle a aussi l'intention de leur servir des petits
gâteaux avec le café. Michèle et ses amis vont danser et
s'amuser jusqu'à deux ou trois heures du matin. Elle attend
beaucoup de plaisir de cette soirée. Ses voisins ne vont
pas pouvoir dormir beaucoup.
3. Répondez aux questions:
1. Qu'est-ce que M. et Mme Langlois
ont fait?
2. A qui ont-ils permis de donner une
petite fête?
3. Quand est-ce que Michèle va donner
cette fête?
4. A quoi est-ce que Michèle vient de
réussir?
5. A qui Michèle a-t-elle téléphoné?
6. A-t-elle beaucoup de disques?
7. Elle n'a pas beaucoup de bandes
magnétiques, n'est-ce pas?
8. Ce sont des bandes de musique
classique.
142
9. A qui a-t-elle demandé de venir
l'aider?
10. Que doivent-ils préparer?
11. Peut-elle compter sur eux?
12. Que vont manger ses invités?
13. Que vont-ils boire?
14. Aimez-vous les jus de fruit?
15. Quels jus de fruit préférez-vous?
16. Qu'est-ce que Michèle veut aussi
servir à ses invités?
17. Aimez-vous les petits gâteaux?
18. Quels petits gâteaux préférez-vous?
19. Les amis de Michèle, vont-ils
danser?
20. Et Michèle va-t-elle danser aussi?
21. Jusqu'à quelle heure vont-ils
s'amuser?
22. Attend-elle beaucoup de plaisir
de cette scirée?
23. Et ses amis?
24. Qui ne va pas dormir beaucoup?
143
EXERCICES ORAUX ET CONVERSATION
1. Transformez les phrases suivantes en questions commençant
par "que":
Vous regardez la mer. Que regardez-vous?
Il veut rester. Que veut-il faire?
Le professeur: L'élève:
Vous avez envoyé un Qu'avez-vous envoyé?
mandat.
Ils ont vu un bon film. Qu'ont-ils vu?
Nous attendons le train - Vous préférez la bière - Elle
a acheté une voiture neuve - Il a demandé un roman - Ils ont
lu un magazine - Elle a écouté des disques - Vous allez
acheter une maison - Ils veulent étudier l'espagnol - Elle
a bu une tasse de café - Nous allons dormir - Vous cherchez
une maison - Elle a dit bonjour.
2. Transformez les phrases suivantes en questions commençant
par "qui est-ce qui":
Pierre a téléphoné. Qui est-ce qui a téléphoné?
Les enfants ont mangé. Qui est-ce qui a mangé?
Le professeur: L'élève:
M. Durand cherche une Qui est-ce qui cherche une
maison. maison?
Mme Tardieu a pris le Qui est-ce qui a pris le
train. train?
Frédéric a bu un apéritif - Les élèves sont partis -
Les Américains aiment étudier le français - Les enfants se
promènent - Paul est toujours en retard - Le sergent s'est
couché tôt - Le colonel parle bien français - Pierre s'est
reposé dimanche dernier - Mon oncle est mort le printemps
dernier - Napoléon est entré à Moscou - Les Brown ont visité
Paris.
144
3. Transformez les phrases suivantes en question commençant
par "avec qui", "chez qui", etc.:
Il va à l'école avec le Avec qui va-t-il à l'école?
sergent.
Le professeur: L'élève:
Elle a acheté une chemise Pour qui a-t-elle acheté
pour son fils. une chemise?
Vous parlez du professeur De qui parlez-vous?
Charbonnier?
Ils sont restés chez leur tante - Il fait ses devoirs
avec Paul - Vous avez téléphoné à Ginette - Ils ont écrit
au colonel - Elle est allée chez Pierre - Il compte sur ses
parents - Vous êtes assis derrière le capitaine - Le pro-
fesseur est debout devant les élèves - Ils obéissent au
professeur - Nous répondons aux élèves.
4. Transformez les phrases suivantes en questions comme
indique:
M. Brown va en Europe. Où va M. Brown?
Pierre veut des disques. Que veut Pierre?
Le professeur: L'élève:
Les élèves font leurs Que font les élèves?
devoirs.
Les livres sont sur la Où sont les livres?
table.
M. Perrin est allé à paris - Henri regarde la télévision -
Ces soldats vont étudier le français - Les Durand sont à
Nice - Les élèves vont à San Francisco - Les enfants cherchent
des livres - Le professeur lit un roman - M. Charbonnier
habite à Orléans - Le sergent préfère la bière - Paul voit la
mer tous les jours - Les professeurs mangent en ville
d'habitude.
145
5. Transformez les phrases suivantes en questions comme
indiqué:
Les Durand ont deux Combien d'enfants les Durand
enfants. ont-ils?
Pierre a lu ce roman. Quel roman Pierre a-t-il lu?
Le professeur: L'élève:
M. Perrin vient à l'école Comment M. Perrin vient-il à
en voiture. l'école?
Le colonel étudie le Qu'étudie-t-il?
français.
Les Arnaud ont deux voitures - Le sergent part à six
heures - Mme Arnaud a acheté trois chemises - Les élèves ont
vu ce film - Albert prend ses repas au club - Les soldats se
lèvent à six heures - pierre mange ici - Les Durand prennent
leurs vacances en été - Yvette a acheté ces cravates pour
son mari - Les Tardieu sont arrivés le mois dernier - Cet
homme connaît quatre langues - Gilbert se dépêche parce qu'il
est en retard - Ces élèves se reposent parce qu'ils sont
fatigués.
6. Transformez en questions et utilisez la "forme courte":
Il a parlé au commandant. Lui a-t-il parlé?
Le professeur: L'élève:
Vous avez vu le L'avez-vous vu?
professeur.
Ils ont pris les chaises. Les ont-ils prises?
Vous avez envoyé ces disques - Il vous a parlé - Elle
m'a cherché - Ils nous ont attendu - Vous avez répondu aux
élèves - Ils vous ont trouvé - Ils ont acheté cette maison -
Elle a fermé les fenêtres - Ils aiment leurs enfants - Vous
avez inscrit vos enfants - Vous m'avez vu - Vous expliquez
la leçon aux élèves - Il a obéi à sa mère - Ils ont sorti
la voiture - Vous punissez vos enfants - Elle attend le
professeur.
146
7. Ecoutez et répétez le texte suivant:
Ce matin Jacques est arrivé en retard à l'école. Il a
cherché partout chez lui son livre de français et il n'a, pas
pu le trouver. Il a dit à sa femme: "Qui est-ce qui a pris
mon livre?" Sa femme lui a répondu qu'il l'a peut-être laissé
dans la classe.
Jacques se fait du souci. Il ne va pas pouvoir revoir sa
leçon et le professeur va évidemment lui poser des questions.
Il réfléchit longuement: "Où peut-il bien être?" D'ailleurs
il est trop tard. Il doit partir. Il n'a même pas eu le
temps de prendre son petit déjeuner.
A l'école, Jacques a demandé au professeur de l'excuser.
Il lui a tout expliqué et le professeur a très bien compris.
Pendant la première heure de classe, Jacques a été très ennuyé.
Il a tout le temps pensé à son livre. A la récréation, il a
cherché dans les autres classes. A la fin il a pu le trouver
dans un coin derrière des bandes magnétiques. Jacques est
content, mais il pense aussi qu'il a été très étourdi.
8. Répondez aux questions:
1. Qui est arrivé en retard?
2. Quand est-il arrivé en retard?
3. Où est-il arrivé en retard?
4. Où a-t-il cherché son livre?
5. Il a cherché un livre de japonais,
n'est-ce pas?
6. A-t-il pu le trouver?
7. Qu'est-ce qu'il a dit?
8. A qui l'a-t-il dit?
9. Que lui a répondu sa femme?
10. Il se fait du souci, n'est-ce pas?
11. Qu'est-ce qu'il n'a pas pu faire?
12. Que va faire le professeur?
13. Comment réfléchit-il?
14. Qu'a-t-il dû faire?
15. Qu'est-ce qu'il n'a pas eu le
temps de faire?
147
16. Qu'est-ce que Jacques a demandé
au professeur?
17. Il ne lui a pas tout expliqué,
n'est-ce pas?
18. Le professeur, a-t-il bien compris?
19. Quand est-ce que Jacques a été très
ennuyé?
20. A quoi a-t-il pensé?
21. Qu'est-ce qu'il a fait pendant la
récréation?
22. A-t-il pu trouver son livre?
23. Où l'a-t-il trouvé?
24. A-t-il été content?
25. Jacques a été très étourdi,
n'est-ce pas?
148
LECTURE
Des cancans
Les Augier attendent leur troisième enfant. Ils vont
avoir besoin d'une chambre supplémentaire. C'est pourquoi
M. Augier a vendu sa maison et a acheté une nouvelle maison
à Fontenay-aux-Roses dans la banlieue de paris. C'est une
maison neuve avec quatre chambres et un grand garage.
Elle coûte cent cinq mille francs. Ce n'est pas trop
cher pour une grande maison. Mais les Augier ne peuvent pas
la payer comptant. Ils l'ont achetée à crédit. Ils ont un
crédit de vingt ans. Avec trois enfants, ils vont toucher
de bonnes allocations familiales. Cet argent va les aider
à payer la maison.
En France, le gouvernement verse aux familles des allo-
cations proportionnelles au nombre des enfants. Ces sommes
d'argent ne sont pas très élevées pour un enfant ou deux.
Mais à partir de trois enfants, elles deviennent une partie
importante du budget familial.
M. Augier a annoncé la bonne nouvelle à son ami Dupont
la semaine dernière, et M. Dupont la raconte à M. Charbonnier.
Les deux hommes ont l'air de dire qu'Augier est content d'avoir
un autre enfant pour les allocations familiales. Les hommes
aussi font quelquefois des cancans.
Répondez aux questions:
1. Qu'est-ce que les Augier attendent?
2. De quoi vont-ils avoir besoin?
3. Qu'est-ce que M. Augier a vendu?
4. Qu'a-t-il acheté?
5. Où est située sa nouvelle maison?
6. Où est Fontenay-aux-Roses?
7. La nouvelle maison des Augier
est-elle neuve?
8. Est-elle grande?
9. Combien de chambres a-t-elle?
10. A-t-elle un garage?
11. Combien coûte-t-elle
12. Est-ce cher?
149
13. Les Augier peuvent-ils la payer comptant?
14. Comment l'ont-ils achetée?
15. Combien de crédit ont-ils?
16. Est-ce qu'ils vont toucher de bonnes
allocations familiales?
17. A quoi cet argent va-t-il les aider?
18. Que verse le gouvernement aux familles
en France?
19. A quoi les allocations familiales sont-
elles proportionnelles?
20. Ces sommes d'argent sont-elles élevées
pour un ou deux enfants?
21. A partir de combien d'enfants deviennent-
elles une partie importante du budget
familiale?
22. Quand M Augier a-t-il annoncé la bonne
nouvelle à son ami Dupont?
23. A qui M. Dupont la raconte-t-il?
24. Qu'est-ce que les deux hommes ont l'air
de dire?
25. Les hommes font-ils des cancans?
26. Est-ce que le gouvernement verse des
allocations familiales aux Etats-Unis?
27. Est-ce que vous touchez des allocations
familiales?
28. Allez-vous acheter une nouvelle maison?
29. Avez-vous besoin d'une nouvelle maison?
30. Avez-vous besoin d'une chambre supplémentaire?
31. Combien de chambres y a-t-il dans votre
maison?
32. Avez-vous un grand garage?
33. Combien de voitures peut-on mettre dans
votre garage?
34. Est-ce que votre chambre est grande?
35. Avez-vous un camarade de chambre?
36. Avez-vous annoncé une bonne nouvelle ce matin
à la classe?
37. Est-ce que la femme du capitaine attend un
autre enfant?
38. Les Augier sont-ils contents d'avoir un
autre enfant?
150
EXERCICES DE CONVERSATION
1. Demandez à M. X:
1. quand il a fait ses devoirs.
2. s'il préfère les jus de fruit à
la bière.
3. s'il a des disques de musique moderne.
4. s'il a demandé un stylo.
5. s'il connaît Micheline.
6. où il a fait sa connaissance.
7. s'il a compris la leçon.
8. quand il l'a étudiée.
9. si M. Z. lui a parlé hier matin.
10. s'il a répondu à la lettre de ses
parents.
11. s'il a téléphoné à son amie.
12. s'il nous a attendu.
13. combien de temps il nous a attendu.
14. si M. Z. a aidé les autres élèves.
15. si M. Z. a acheté une maison comptant.
16. s'il a payé sa voiture cent cinq
mille francs.
17. si les Augier attendent leur troisième
enfant.
18. si le gouvernement verse des alloca-
tions aux familles en France.
19. a quoi les allocations sont
proportionnelles.
20. si les femmes aiment beaucoup les
cancans.
21. si les banlieues des villes sont
agréables aux Etats-Unis.
22. si les élèves ont posé des questions
au professeur.
23. s'il est ennuyé quand il ne sait pas
sa leçon.
24. s'il a servi des petits gâteaux à
ses amis dimanche dernier.
151
2. Répondez aux questions:
1. Cherchez-vous quelque chose?
2. Que faites-vous?
3. Qu'étudiez-vous?
4. Que lisez-vous?
5. Qu'avez-vous là?
6. Qu'est-ce que les élèves veulent
boire?
7. Qu'est-ce que votre voisin a
l'intention de faire ce soir?
8. Qu'espérez-vous recevoir après
l'examen?
9. Aimez-vous les jus de fruit?
10. M. Z., a-t-il des disques modernes?
11. Laissez-vous votre voiture à la
maison?
12. Ont-ils reçu les journaux français?
13. Avons-nous la leçon 21?
14. Avons-nous récite le dialogue ce
matin?
15. Posez-vous beaucoup de questions?
16. Avez-vous pris un apéritif samedi
dernier?
17. Avez-vous servi des petits gâteaux
à vos invités?
18. Aimez-vous la musique moderne américaine?
19. Achetez-vous toujours à crédit?
20. Avez-vous payé votre voiture comptant?
3. Sujets de composition orale:
1. Pourquoi êtes-vous arrivé tard à
l'école ce matin?
2. Parlez-nous de la petite fête donnée
par Michèle.
3. Parlez-nous de la maison que M. Augier
a acheté.
152
DEVOIRS
1. Ecrivez six questions commençant par: "que", "qui",
"quand", "combien", "pourquoi" et "quel".
2. Répondez aux questions comme indiqué:
Exemple : Avez-vous vu le colonel?
- Non, je ne l'ai pas vu.
1. Est-ce que le professeur a posé les questions
sur la lecture?
2. A-t-il cherché son livre partout?
3. Est-ce que les élèves ont bien répondu au
professeur?
4. Est-ce que M. Aubier a acheté la maison
neuve de M. Dupont?
5. M. Augier a payé sa maison comptant, n'est-ce
pas?
3. Traduisez:
1. Did you phone your friend this morning?
2. Yes, and I told him that I bought a new
house.
3. Where is it located?
4. In a nice spot in the country, rather close
to town.
5. Did you pay cash for it?
6. No, I bought it on credit.
153
NOTES GRAMMATICALES
1. a. The interrogative words: que, qui (object), où,
quoi, combien de, pourquoi, quand, quel, occur either with
the inverted or the "est-ce que" question forms, when the
subject is a pronoun (page 133, #2, and page 140, #4):
Qui cherchez-vous? Qui est-ce que vous cherchez?
b. When the subject is a noun, either the inverted
or the "est-ce que" question form may occur after qui
(object), combien de, quand, pourquoi, quel, and où
(page 141, #5):
Quand M. Perrin est-il parti?
Quand est-ce que M. Perrin est parti?
c. The noun subject may be inverted (follow the
verb) in que and où questions (page 141, #6):
Que fait M. Durand?
Où habite Mlle Durieu?
2. Object pronouns occur before the verb in the inverted
question form (page 134, #3 and page 135, #6):
Comprenez-vous le professeur?
Le comprenez-vous?
Téléphonez-vous à Mlle Laîné?
Lui téléphonez-vous?
154
VOCABULAIRE
aider to help
une allocation allowance
annoncer to announce
à partir de from
une banlieue suburb
un budget budget
ça commence à compter that begins to add up (mount up)
des cancans gossips
compter sur to rely on
un couloir corridor
danser to dance
élevé high
ennuyé worried
étourdi birdbrain, scatterbrain
une fête feast, party
un gâteau cake, cookie
un gouvernement government
un invité, une invitée guest
un jus de fruit fruit juice
laisser to leave
musique moderne (fem.) modern music
un nombre number
une partie part
partout everywhere
pas mal quite a bit, pretty good
plaisir pleasure
poser des questions ta ask questions
préparer to prepare
proportionnel, elle in proportion
que what
quelque chose something
une serviette briefcase
servir, p. p. servi to serve
situé situated
une somme sum
supplémentaire additional
toucher to receive (money), to touch
tout everything
troisième third
verser to pay, to pour
vite fast
155
END OF LESSON