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The Language Warehouse French Basic Course - Lesson 36
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Leçon 36
EXERCICES DE PERCEPTION
1. Ecoutez et répétez:
M. Smith va en Belgique
1. Serez-vous ici l'année prochaine, M. Smith?
2. Non. Nous serons en Belgique.
3. En Belgique?
4. Oui, ma compagnie m'envoie dans sa succursale
belge.
5. Où habiterez-vous?
6. Nous habiterons à Bruxelles.
7. Est-ce que vous parlerez français?
8. Bien sûr. Nous parlerons français tout le temps.
9. Vous nous écrirez, j'espère?
10. Nous enverrons des cartes à tous nos amis.
2. Ecoutez et répétez:
Demain, je parlerai au professeur.
Demain, il parlera aux élèves.
Demain, nous parlerons français.
Demain, vous parlerez de la Belgique.
Demain, ils parleront de leur études.
Ce soir, nous finirons ces exercices.
Vous réussirez à l'examen.
Ils choisiront la plus belle voiture.
Il partira la semaine prochaine.
Nous sortirons de l'école à cinq heures.
Ils serviront le dîner à sept heures.
1
Je vous attendrai devant la maison.
Nous répondrons aux questions.
Ils vendront leur maison.
Je vous écrirai de Bruxelles.
Elle lira votre lettre ce soir.
Nous conduirons avec prudence.
3. Ecoutez et répétez:
La semaine prochaine, je serai à New York.
M. Brown sera content de vous voir.
Ce soir, nous serons tous au club.
Le mois prochain vous serez à paris.
Les élèves seront bientôt ici.
Je vous enverrai une carte de Paris.
Il enverra ses enfants en France.
Nous vous enverrons des journaux français.
Vous enverrez vos enfants à l'école.
Ils nous enverront quelques livres.
4. Ecoutez et répétez:
1. Serez-vous prêt à sept heures, Pierre?
2. Oui, je me lèverai tôt.
3. Vous coucherez-vous tôt ce soir?
4. Oui, je me coucherai très tôt.
5. Vous ne serez pas en retard?
6. N'ayez pas peur. Je serai à l'heure.
7. Vous savez que notre train part à sept
heures et demie.
8. Oui, je le sais.
5. Ecoutez et répétez:
Je me lèverai tôt.
Il se lèvera à six heures.
Nous nous lèverons tard.
Vous vous lèverez tôt.
Ils se lèveront à cinq heures.
2
Je me promènerai sur la plage.
Nous nous reposerons dimanche.
Ils s'entendront bien.
Vous vous baignerez dans la mer.
Ils s'habilleront vite.
6. Ecoutez et répétez:
Serez-vous à Bruxelles le mois prochain?
- Oui, j'y serai.
Nous écrirez-vous?
- Oui, je vous écrirai.
Nous enverrez-vous des journaux belges?
- Oui, je vous en enverrai quelques-uns.
Visiterez-vous Paris?
- Oui, je visiterai Paris.
Vous amuserez-vous beaucoup à Paris?
- Oui, je m'y amuserai beaucoup.
Voyagerez-vous en voiture?
- Non, je ne voyagerai pas en voiture,
je voyagerai en train.
7. Répondez aux questions comme indiqué:
Exemple:
A quelle heure sortirez-vous de l'école?
- Nous sortirons de l'école à cinq heures.
1. A quelle heure vous lèverez-vous?
2. A quelle heure arriverez-vous à Chicago?
3. A quelle heure partirez-vous de Washington?
4. A quelle heure lirez-vous le journal?
5. A quelle heure finirez-vous votre travail?
6. A quelle heure vous coucherez-vous?
7. A quelle heure mangerez-vous?
8. A quelle heure télephonerez-vous à
Gertrude?
9. A quelle heure écouterez-vous les
nouvelles?
10. A quelle heure se reposeront-ils?
3
DIALOGUE
Planning a Trip
Tom explains his traveling plans to his friend Jerry:
1. How long are you going to stay in France?
2. About a year.
3. Will you travel a lot?
4. Yes. I will visit the main cities, the Loire
castles ...
5. Naturally, you will speak French.
6. Of course. I hope the French will understand me.
7. Will you attend courses at a university?
8. Yes, I will register at the Sorbonne.
9. Will you stay on the French Riviera?
10. I don't know yet, but I won't stay all the
time in Paris.
11. Will you visit the neighboring countries?
12. I think I will spend a few days in Italy and
Spain.
13. Are you going to take your car?
14. No, I will buy one over there.
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PRESENTATION DU DIALOGUE ET EXERCICES SUPPLEMENTAIRES
1. Dialogue:
Projets de voyage
Tom explique à son camarade Jerry ses projets de voyage:
1. Combien de temps allez-vous passer en France?
2. Un an à peu près.
3. Voyagerez-vous beaucoup?
4. Oui. Je visiterai les principales villes, les
châteaux de la Loire ...
5. Naturellement, vous parlerez français.
6. Bien sûr. J'espère que les Français me comprendront.
7. Est-ce que vous suivrez des cours dans une
université?
8. Oui, je m inscrirai à la Sorbonne.
9. Est-ce que vous séjournerez sur la Côte d'Azur?
10. Je ne sais pas encore, mais je ne resterai pas
tout le temps à Paris.
11. Visiterez-vous les pays voisins?
12. Je pense que je passerai quelques jours en
Italie et en Espagne.
13. Allez-vous emmener votre auto?
14. Non. J'en achèterai une là-bas.
Supplément:
Tom prendra pension chez Gérard Friolles, son
correspondant français.
Les Friolles vivent à Paris.
Gérard guidera Tom dans Paris.
Tom étudiera l'architecture gothique des belles
cathédrales françaises.
La Sorbonne a été fondée au 13ème siècle.
Il est impatient de voir les châteaux de la Loire.
6
Il admirera les vestiges gallo-romains.
Il ne trouvera certainement pas le temps d'aller
voir les Jeux Olympiques.
Il se contentera de les regarder à la télévision.
Il gardera de son séjour un souvenir inoubliable.
3. Ecoutez et répétez:
Je vis à Washington.
Il vit à Paris.
Nous vivons en Californie.
Vous vivez comme des Français.
Ils vivent à la campagne.
Je vivrai chez des amis.
Ils vivront à la campagne.
4. Ecoutez et répétez:
Present + link word + future
J'espère que les Français me comprendront.
Je crois qu'il sera à l'heure.
Je suis or que vous aimerez les châteaux de
la Loire.
Il pense que Josette vous écrira bientôt.
Je sais qu'il aimera la France.
Il dit qu'il nous enverra une carte.
5. Répondez aux questions comme indiqué:
Exemple: Visiterez-vous le Louvre?
- Oui, je le visiterai.
1. Ecrirez-vous à vos amis?
2. Leur enverrez-vous des cartes?
3. Achèterez-vous une auto en France?
4. Préfèrerez-vous voyager en train?
5. Garderez-vous un bon souvenir de la France?
6. Tous les élèves seront-ils ici demain?
7. Regarderont-ils la télévision ce soir?
8. Est-ce qu'ils monteront à la Tour Eiffel?
9. Descendrez-vous dans le métro?
10. S'amuseront-ils beaucoup?
8
RECITATION DU DIALOGUE ET CONVERSATION
1. Récitez le dialogue.
2. Ecoutez et répétez le texte suivant:
L'année prochaine, M. Smith ne sera pas ici; il sera
en Belgique. Sa compagnie l'envoie dans sa succursale belge.
Il habitera à Bruxelles, et il parlera français tout le
temps. Il écrira à ses amis. Il leur enverra des cartes.
Bruxelles est la capitale de la Belgique. La moitié
de la Belgique parle flamand. M. Smith ne parle pas flamand,
mais à Bruxelles, tout le monde parle français. La Belgique
est beaucoup plus petite que la France et beaucoup moins
peuplée, mais son économie est très forte.
M. Smith et sa famille resteront deux ans en Belgique.
Ils voyageront beaucoup. Ils visiteront la France, l'Allemagne,
et l'Italie. Ils n'emmèneront pas leur voiture. Ils aché-
teront peut-être une petite voiture européenne. Mme Smith
étudiera le français avec ses enfants. M. Smith espère
qu'après deux ans, ils le parleront tous très bien.
3. Répondez aux questions:
1. M. Smith sera-t-il ici l'année prochaine?
2. Où sera-t-il?
3. Pourquoi va-t-il en Belgique?
4. Où habitera-t-il?
5. écrira-t-il à ses amis?
6. Qu'est-ce qu'il leur enverra?
7. Quelle est la capitale de la Belgique?
8. Est-ce que toute la Belgique parle français?
9. La Belgique est-elle plus grande que la France?
10. Est-elle plus peuplée que la France?
11. L'économie Belge est-elle forte?
12. Combien de temps les Smith resteront-ils en
Belgique?
13. Quels pays visiteront-ils?
14. Achèteront-ils une voiture française?
15. Qu'est-ce que Mme Smith étudiera?
16. Qu'est-ce que M. Smith espère?
9
EXERCICES ORAUX ET CONVERSATION
1. Mettez les phrases suivantes au futur:
Je parle français. Je parlerai français.
Le professeur: L'élève:
J'en garde un souvenir J'en garderai un souvenir
inoubliable. inoubliable.
Je visite la France. Je visiterai la France.
Je me lève à six heures - Je m'inscris à la Sorbonne -
Je finis mon travail - Je vends ma voiture - Je réponds à
votre lettre - Je me couche tôt - J'aime les châteaux de la
Loire - Je regarde la télévision - Je vis parmi les Français -
J'apprends le français.
2. Changez la phrase suivante comme indiqué:
J'espère J'espère qu'il écrira.
Le professeur: L'élève:
Je pense Je pense qu'il écrira.
Je crois Je crois qu'il écrira.
Il dit - Je sais - Je suis sûr - Il promet - Nous ne
sommes pas sûrs - Je ne crois pas.
3. Mettez les phrases suivantes au futur:
Je suis à Paris. Je serai à Paris.
Nous envoyons une carte Nous enverrons une carte
à Jules. à Jules.
Le professeur: L'élève:
Nous sommes chez nous. Nous serons chez nous.
J'envoie un mandat. J'enverrai un mandat.
Vous êtes surpris - Il envoie un télégramme - Ils sont
contents - Vous envoyez de l'argent - Elle est à l'école -
Je suis ici - Ils envoient des cartes - Nous lui envoyons
un paquet.
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4. Mettez les phrases suivantes au futur:
Il monte à la Tour Eiffel. Il montera à la Tour Eiffel.
Le professeur. L'élève:
Nous écoutons des disques. Nous écouterons des disques.
Vous apprenez le dialogue. Vous apprendrez le dialogue.
Ils répondent aux questions - Il vend sa maison - Nous
attendons le professeur - Elle regarde la télévision - Vous
sortez à cinq heures - Ils lisent la leçon - Nous nous
amusons beaucoup - Nous écrivons souvent.
5. Ecoutez et répétez le texte suivant:
Je sais que demain sera un jour comme les autres. Je
me leverai à six heures; je déjeunerai et je partirai à
l'école. A sept heures et demie, je serai à l'école. Je
travaillerai jusqu'à dix heures. A dix heures, je boirai une
tasse de café, puis je travaillerai jusqu'à midi moins le
quart.
Alors, je descendrai au club des officiers où je mangerai.
Ensuite, je travaillerai jusqu'à cinq heures moins le quart
et je rentrerai chez moi. Je lirai le journal, puis je
dînerai. Je parlerai à ma femme et à mes enfants. Je leur
raconterai ma journée. Après le dîner, je regarderai la
télévision, et je me coucherai.
Une vie trop régulière est monotone. Quelquefois, j ai
envie de changer de métier, de maison, d'aller vivre dans
une autre ville.
6. Répondez aux questions:
1. Demain sera-t-il un jour comme les
autres pour vous?
2. A quelle heure vous lèverez-vous?
3. A quelle heure arriverez-vous à l'école?
4. Jusqu'à quelle heure travaillerez-vous?
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5. Jusqu'à quelle heure travaillerez-vous?
6. Que boirez-vous à dix heures?
7. Travaillerez-vous encore après le café?
8. Où descendrez-vous à midi?
9. Où mangerez-vous?
10. Jusqu'à quelle heure travaillerez-vous
ensuite?
11. Quand rentrerez-vous chez vous?
12. Lirez-vous le journal?
13. Dînerez-vous ensuite?
14. A qui parlerez-vous?
15. Que leur raconterez-vous?
16. Que regarderez-vous après le dîner?
17. Vous coucherez-vous ensuite?
18. Une vie régulière est-elle monotone?
19. Qu'avez-vous envie de faire quelquefois?
20. Votre vie est-elle aussi monotone
pendant les week-ends?
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LECTURE
Un an en France
Gérard Friolles est un étudiant français. Il est content
car il vient de recevoir une lettre enthousiaste de Tom
Whitman, son correspondant américain. Tom va enfin réaliser
l'un des rêves de sa vie: il va passer un an en France. D'abord,
il s'inscrira à la Sorbonne, à Paris. La Sorbonne, fondée au
13ème siècle, est le siège des facultés des lettres et des
sciences de l'université de Paris. Tom y suivra des cours de
littérature et de philosophie. Il prendra pension chez les
Friolles, et, guidé par Gérard, il visitera Paris et sa région.
Il découvrira les trésors des musées parisiens et étudiera
l'architecture des magnifiques cathédrales gothiques.
Mais Tom ne restera pas tout le temps à Paris. Pendant
les vacances de Noël et de Pâques, il voyagera avec Gérard.
Les deux garçons visiteront les grandes villes de France:
Strasbourg, Lyon, Toulouse et Bordeaux. Tom veut tout voir
et tout connaître. Il s'intéresse particulièrement à la
Renaissance, et il est impatient de voir les châteaux de la
Loire: Chambord, Azay-le-Rideau, Chenonceau, Chinon. Il sait
qu'il les aimera tous. A Nîmes et à Arles, il admirera les
vestiges de la civilisation gallo-romaine, vieux de 2 000 ans.
Naturellement, Tom parlera français tout le temps. Il
parle déjà très bien le français, mais il sent le besoin de se
perfectionner. Il a un peu peur. Il espère que les Français
le comprendront. Il n'emmènera pas sa voiture. Il achètera
peut-être une petite voiture française, mais il voyagera
aussi en train car il veut vivre le plus possible parmi les
Français.
Tom a de la chance; il sera en France pendant les Jeux
Olympiques des sports d'hiver. Cependant, il ne trouvera
certainement pas le temps d'aller à Grenoble voir les Jeux.
Il se contentera de les regarder à la télévision. Il sera
intéressant pour lui de comparer la télévision française et
la télévision américaine. Tom passera sans doute l'été sur
la Côte d'Azur. Il suivra peut-être un cours à l'université
de Nice. Il est sûr qu'il gardera de son séjour un souvenir
inoubliable.
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Répondez aux questions:
1. Qui est Gérard Friolles?
2. Pourquoi est-il content?
3. Qu'est-ce que Tom va enfin réaliser?
4. Combien de temps va-t-il passer en France?
5. Où s'inscrira-t-il d'abord?
6. Qu'est-ce que la Sorbonne?
7. Quels cours Tom y suivra-t-il?
8. Chez qui prendra-t-il pension?
9. Est-ce qu'il visitera Paris?
10. Qu'est-ce qu'il découvrira?
11. Qu'est-ce qu'il étudiera?
12. Restera-t-il tout le temps a Paris?
13. Quand voyagera-t-il?
14. Quelles villes les deux garçons
visiteront-ils?
15. Est-ce que Tom veut tout voir?
16. A quoi s'intéresse-t-il particulièrement?
17. Qu'est-ce qu'il est impatient de voir?
18. Est-ce qu'il les aimera tous?
19. Qu'est-ce qu'il admirera à Nîmes et
à Arles?
20. Ces vestiges sont-ils très vieux?
21. Quelle langue Tom parlera-t-il tout
le temps?
22. Parle-t-il déjà bien le français?
23. Sent-il le besoin de se perfectionner?
24. A-t-il peur?
25. Qu'espère-t-il?
14
26. Emmènera-t-il sa voiture?
27. Achètera-t-il une voiture en France?
28. Comment voyagera-t-il?
29. Parmi qui veut-il vivre le plus
possible?
30. Tom sera-t-il en France en même temps
que les Jeux Olympiques?
31. Trouvera-t-il le temps d 'aller à
Grenoble?
32. De quoi se contentera-t-il?
33. Est-ce qu'il sera intéressant pour lui
de comparer la télévision américaine
et la télévision française?
34. Où Tom passera-t-il l'été?
35. Suivra-t-il un cours à Nice?
36. Gardera-t-il un bon souvenir de son
séjour en France?
37. Est-ce que vous visiterez la France
un jour?
38. Est-ce que les Français vous comprendront?
39. Vivrez-vous le plus possible parmi
les Français?
40. Sentez-vous le besoin de perfectionner
votre français?
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EXERCICES DE CONVERSATION
1. Demandez à M. X:
1. s'il sera ici demain.
2. à quelle heure il se lèvera demain.
3. jusqu'à quelle heure il travaillera
ce soir.
4. s'il regardera la télévision ce soir.
5. s'il parlera français demain.
6. s'il se couchera tôt ce soir.
7. où il habitera l'année prochaine.
8. où il dînera ce soir.
9. avec qui il dînera.
10. s'il boira du vin ce soir.
11. quelle langue il apprendra l'année
prochaine.
12. s'il achètera une voiture neuve bientôt.
13. s'il vendra sa maison bientôt.
14. s'il écoutera un concert ce soir.
15. s'il prendra des vacances cet été.
16. s'il nous téléphonera ce soir.
17. s'il visitera la France bientôt.
18. s'il voyagera bientôt en avion.
19. s'il écrira à ses professeurs.
20. s'il se reposera dimanche.
2. Répondez aux questions:
1. Aimez-vous l'architecture gothique?
2. Connaissez-vous les châteaux de
la Loire?
3. Y a-t-il beaucoup d'églises gothiques
en France?
4. Découvrirez-vous bientôt les trésors
de la civilisation française?
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5. Vivrez-vous le plus possible comme
des Français?
6. Parlerez-vous français tout le temps?
7. Vous inscrirez-vous à une université?
8. Où séjournerez-vous en France?
9. Suivrez-vous des cours de philosophie?
10. Prendrez-vous des cours d'art?
11. Prendrez-vous pension chez des Français?
12. Y a-t-il des vestiges de l'époque gallo-
romaine en France?
13. Où se trouvent ces vestiges?
14. Sentez-vous le besoin de vous perfectionner
en français?
15. Avez-vous déjà séjourné dans un pays de
langue française?
16. Croyez-vous que vous garderez un bon
souvenir de la France?
17. Est-ce que vos rêves se réalisent souvent?
18. Est-ce que tous nos élèves sont enthousiastes?
19. Est-ce que vous vous contentez d'être un
élève moyen?
20. Les villes françaises sont-elles plus
vieilles que les villes américaines?
3. Sujet de composition orale:
Racontez les projets de Tom Whitman.
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DEVOIRS
1. Mettez au futur les phrases suivantes:
1. Je mets les livres sur la table.
2. Je vous laisse un peu de bière.
3. Nous sommes à Paris.
4. Il nous envoie des cartes.
5. Tout le monde se lève tôt.
6. Ils nous écrivent de Paris.
7. Elle visite les châteaux de la Loire.
8. Ils apprennent le français.
9. Ils s'inscrivent à la Sorbonne.
10. Nous lisons des romans français.
2. Traduisez:
1. I am sure that you will like the Loire
châteaux.
2. You are lucky.
3. She will board at a French home.
4. We will compare the French and the American
television programs.
5. We will have an unforgettable memory of
our stay.
6. He says he will arrive at 10 o'clock.
7. I know that he will not forget to write us.
8. During Christmas and Easter vacations they
will visit the large cities of France.
9. I hope that you will find the time to call me.
10. We will not stay all the time in Paris.
18
NOTES GRAMMATICALES
1. a. The future tense indicates an action that will
take place at a later time. It is formed by adding
to the infinitive form the following endings:
-ai, -a, -ons -ez, -ont.
Je parlerai. Nous parlerons.
Il parlera. Vous parlerez.
Ils parleront.
(page 1, #2)
b. The stem of some verbs, however, changes in
the future tense. Etre and envoyer are two such verbs:
Je serai à Paris le 2 juin.
Il nous enverra un paquet.
(page 2, #3)
2. The future occurs in dependent clauses introduced
by "que":
Il dit qu'il sera chez lui.
(page 8, #4)
19
VOCABULAIRE
admirer to admire
l'architecture (fem.) architecture
avoir de la chance to be lucky
une cathédrale cathedral
un château castle
une civilisation civilization
un compagnie company
comparer to compare
se contenter de to be satisfied with
un cours course
découvrir to discover
enthousiaste enthusiastic
flamand Flemish
fonder to found
gallo-romain, e Gallo-Roman (refers to the Roman
period of French history, 50 BC-
5th century)
gothique Gothic (refers to the 12th-15th
century art period)
guider to guide
impatient impatient, anxious
inoubliable unforgettable
les Jeux Olympiques (masc.) Olympic Games
monotone monotonous
particulièrement especially
se perfectionner to improve (oneself)
à peu près approximately
une philosophie philosophy
le plus possible as much as possible
prendre pension to board
un projet plan
réaliser to fulfill
une région region
régulier, ère regular, orderly
la Renaissance Renaissance (artistic, philosophical
and scientific movement that took
place in Europe during the 15th
and 16th centuries)
un rêve dream
sans doute probably
un séjour stay, sojourn
séjourner to stay
sentir to feel
siècle century
un siège seat
20
un souvenir memory
un trésor treasure
une vie life
un vestige remains
vivre to live
(je vis, il vit, n. vivons,
v. vivez, ils vivent p. 8)
21
END OF LESSON