BACK
The Language Warehouse French Basic Course - Lesson 38
http://www.tlwh.com
Leçon 38
EXERCICES DE PERCEPTION
1. Ecoutez et répétez:
1. Que ferez-vous quand vous reviendrez de
France, Tom?
2. Je retournerai à l'université.
3. Vous voulez continuer vos études?
4. Oui, je veux obtenir un doctorat en langues
romanes.
5. Est-ce que vous enseignerez lorsque vous
aurez le doctorat?
6. Oui, aussitôt que j'aurai mon diplôme,
j'enseignerai la littérature.
7. Que pense votre fiancée de ces projets?
8. Elle est tout à fait d'accord.
9. Vous marierez-vous avant la fin de vos
études?
10. Non. Tant que mes études ne seront pas
terminées, nous resterons fiancés.
2. Ecoutez et répétez:
Quand + future + future
Quand j'aurai le temps, je viendrai vous voir.
Quand je serai à Paris, j'irai chez mon ami Pierre.
Quand je verrai le colonel, je lui parlerai de vous.
Quand elle arrivera, nous l'inviterons chez nous.
Quand il fera beau, nous irons à la campagne.
45
Il se reposera quand il prendra des vacances.
Ils iront en France quand ils sauront le français.
Je me promènerai lorsqu'il fera beau.
Il achètera une voiture lorsqu'il aura l'argent.
Elle travaillera lorsqu'elle aura son diplôme.
Quand lirez-vous ce livre?
- Je le lirai quand j'aurai le temps.
Quand irez-vous à la campagne?
- Nous irons quand il fera beau.
Quand visiterez-vous la France?
- Nous la visiterons quand nos études
seront terminées.
Quand vous reposerez-vous?
- Je me reposerai quand je prendrai des
vacances.
3. Ecoutez et répétez:
Aussitôt que + futur + futur
Je viendrai vous voir aussitôt que je le pourrai.
Ils achèteront cette maison aussitôt qu'ils auront
l'argent.
Nous irons chez Pierre aussitôt que nous serons
à Paris.
Je travaillerai aussitôt que j'aurai mon diplôme.
Il voudra l'acheter aussitôt qu'il la verra.
Je vous écrirai dès que j'aurai le temps.
Nous nous reposerons dès que nous serons fatigués.
Je lui parlerai de vous dès que je le verrai.
Il ira à Paris dès qu'il saura le français.
Il faudra changer l'embrayage dès qu'il patinera trop.
Quand viendrez-vous me voir?
- Dès que je le pourrai.
Quand ira-t-il en France?
- Aussitôt qu'il saura le français.
Quand vous reposerez-vous?
- Aussitôt que nous serons fatigués.
46
4. Ecoutez et répétez:
Tant que + future + future
Tant qu'il fera mauvais, nous resterons à la maison.
Tant que nous travaillerons le professeur sera content.
Tant que Paul sera là, elle ne voudra pas venir.
Tant que j'aurai du travail, elle ne s'inquiètera pas.
Tant qu'il ne fera pas quelque chose, il s'ennuiera.
Je ne pourrai pas travailler tant que vous bavarderez.
Nous n'irons pas à l'école tant que nous aurons mal
à la tête.
Il ne parlera pas tant que vous serez là.
Je ne visiterai pas la France tant que je ne saurai pas
le français.
Est-ce que vous serez chez vous dimanche?
- Oui, je resterai chez moi tant qu'il fera mauvais.
Pourquoi Michèle s'ennuie-t-elle?
- Tant qu'elle ne travaillera pas, elle s'ennuiera.
Pourquoi n'allez-vous pas en France?
- Tant que je ne saurai pas bien le français,
je n'irai pas en France.
5. Répondez aux questions comme indiqué:
Exemple: Irez-vous en France quand vous saurez le français?
- Oui, j'irai quand je saurai le français.
1. Parlerez-vous au capitaine quand il viendra?
2. Ferez-vous une promenade quand vous aurez le temps?
3. Rentrerez-vous chez vous dès que la classe sera
terminée?
4. Achèterez-vous une maison aussitôt que vous le pourrez?
5. Tom travaillera-t-il aussitôt qu'il aura son diplôme?
6. Est-ce que je pourrai parler au directeur dès qu'il
sera ici?
7. Vous ennuierez-vous quand vous visiterez l'Europe?
8. Irez-vous chez Pierre quand il vous invitera?
9. Les élèves devront-ils apprendre le dialogue quand
ils seront chez eux?
10. Recevrez-vous le commandant dès qu'il le demandera?
47
DIALOGUE
A Union Meeting
1. Are you going to the union meeting
tonight, Henri?
2. No, I don't feel like going.
3. Germain is not going to be happy.
4. I don't care.
5. What are you going to tell him?
6. I will tell him that I was not
feeling well.
7. He will see that you are lying.
8. How?
9. He knows you. He knows that you are
like a rock.
10. Even a rock can be sick.
11. I think that Germain goes too far.
12. That's right. He overdoes it.
13. He wants to strike all the time.
14. So long as I pay my dues, he won't
have any reason to complain.
49
PRESENTATION DU DIALOGUE ET EXERCICES SUPPLEMENTAIRES
1. Dialogue:
Une réunion du syndicat
1. Vous allez à la réunion du syndicat ce soir,
Henri?
2. Non. Je n'ai pas envie d'y aller.
3. Germain ne va pas être content.
4. Ca m'est égal.
5. Qu'allez-vous lui dire?
6. Je lui dirai que je ne me sentais pas bien.
7. Il verra que vous mentez.
8. Pourquoi?
9. Il vous connaît. Il sait que vous êtes solide
comme un roc.
10. Même un roc peut être malade.
11. Je trouve que Germain exagère.
12. C'est vrai. Il fait trop de zèle.
13. Il veut toujours faire une grève.
14. Tant que je paierai ma cotisation, il n'aura
pas à se plaindre.
2. Supplément:
A cause de l'explosion de la population, la France
a besoin d'un grand nombre d'écoles et de terrains
de sport.
Le gouvernement a accéléré la construction des
établissements scolaires.
Les ouvriers français ont souvent des revendications.
Les syndicats français sont groupés en trois grandes
organisations.
50
La C.G T. est sous l'influence du parti communiste
français.
La C.G.T. est le syndicat le plus puissant.
Malheureusement, la C.G.T. s'occupe souvent de questions
politiques plutôt que des intérêts des ouvriers.
3. Ecoutez et répétez:
Future + link word + present or past
Il dira qu'il n'a pas le temps.
Je dirai que je suis fatigué.
Nous saurons où ils habitent.
Vous direz que vous ne l'avez pas vu.
Il verra combien de livres vous avez pris.
Elle saura à quelle heure vous êtes rentré.
Elle croira que vous étiez malade.
Il comprendra que je n'avais pas le temps.
Je dirai que vous ne regardiez pas la
télévision.
4. Répondez aux questions comme indiqué:
Exemple: Me direz-vous à qui vous avez parlé?
- Oui, je vous dirai à qui j'ai parlé.
1. Croira-t-elle que vous étiez malade?
2. Comprendront-ils que vous n'avez pas eu
le temps?
3. Saura-t-il combien vous avez payé cette
voiture?
4. Vous dira-t-il pourquoi il n'est pas resté?
5. Demandera-t-il où j'ai acheté mon costume?
6. Saurons-nous pourquoi elle est ici?
7. Nous dira-t-elle à quelle heure elle est
partie?
8. Verront-ils que nous sommes en retard?
9. Pensera-t-elle que nous ne voulons pas
la voir?
10. Voudra-t-il savoir où je suis allé?
52
RECITATION DU DIALOGUE ET CONVERSATION
1. Récitez le dialogue.
2. Ecoutez et répétez le texte suivant:
Tom Whitman est un étudiant américain. Il va passer un
an et demi en France. Quand il reviendra, il retournera à
l'université. Il continuera ses études en langues romanes.
Il veut obtenir son doctorat. Lorqu'il aura son diplôme,
il enseignera la littérature comparée.
Tom est fiancé. Sa fiancée, Doris, n'ira pas en France
avec lui. Elle le rejoindra peut-être en été à Nice. Elle
y restera trois mois. Elle ne pourra pas y rester plus long-
temps car elle doit, elle aussi, continuer ses études en
chimie.
Tom ne compte pas se marier avant la fin de ses études.
Tant que ses études ne seront pas terminées, Tom et Doris
resteront fiancés. Quand Tom obtiendra le doctorat, Doris
aura le baccalauréat. Elle pourra travailler aussi ou faire
des études avancées.
3. Répondez aux questions:
1. Qui est Tom Whitman?
2. Combien de temps va-t-il passer en France?
3. Que fera-t-il quand il reviendra?
4. Continuera-t-il ses études?
5. Que veut-il obtenir?
6. Que fera-t-il lorsqu'il aura son diplôme?
7. Tom est-il marié?
8. Qui est Doris?
9. Doris ira-t-elle en France avec Tom?
10. Quand et où le rejoindra-t-elle peut-être?
11. Combien de temps y restera-t-elle?
12. Pourquoi ne pourra-t-elle pas y rester plus
longtemps?
13. En quoi Doris se spécialise-t-elle?
14. Tom compte-t-il se marier avant la fin de ses
études?
15. Quand se marieront-ils?
16. Qu'est-ce que Doris aura quand Tom obtiendra
son doctorat?
53
EXERCICES ORAUX ET CONVERSATION
1. Changez la phrase comme indiqué:
J'aurai le temps. Je me reposerai quand j'aurai
le temps.
Le professeur: L'élève:
J'aurai mon diplôme. Je me reposerai quand j'aurai
mon diplôme.
Je serai fatigué. Je me reposerai quand je serai
fatigué.
Les cours seront terminés - Je prendrai des vacances -
Nous arriverons à Paris - Je le pourrai - Je serai riche -
Je le voudrai - Il fera mauvais - Il pleuvra - Il le faudra -
Je visiterai la France.
2. Changez la phrase comme indiqué:
Nous irons au cinéma quand Nous irons au cinéma dès
il arrivera. qu'il arrivera.
Le professeur: L'élève:
Il visitera la France quand Il visitera la France dès
il saura bien le français. qu'il saura bien le
français.
Elle voudra cette voiture Elle voudra cette voiture
quand elle la verra. dès qu'elle la verra.
Ils iront à la campagne quand il fera beau - Je lui
parlerai de vous quand je le pourrai - Nous leur écrirons
quand nous aurons le temps - Je vous répondrai quand je
recevrai votre lettre - Nous commencerons la partie de bridge
quand ils seront ici - J'achèterai une voiture neuve quand
j'aurai l'argent - Il oubliera ses soucis quand il vous
verra - Vous ferez sa connaissance quand vous arriverez.
54
3. Changez la phrase comme indiqué:
Nous ne sortons pas parce Nous ne sortirons pas tant
qu'il pleut. qu'il pleuvra.
Le professeur: L'élève:
Elle ne parle pas parce Elle ne parlera pas tant
que vous êtes là. que vous serez là.
Il est content parce que Il sera content tant que
nous travaillons. nous travaillerons.
Elle s'ennuie parce qu'elle ne travaille pas.
Ils s'amusent parce qu'ils sont à Paris.
Je me repose parce que je suis fatigué.
Nous restons à la campagne parce qu'il fait beau.
Je garde cette voiture parce qu'elle marche bien.
Ils ne vont pas à l'école parce qu'ils ont mal à
la tête.
Il ne regarde pas la télévision parce qu'il ne sait
pas sa leçon.
4. Mettez les phrases suivantes au futur:
Il dit qu'il n'a pas Il dira qu'il n'a pas
le temps. le temps.
Le professeur: L'élève:
Il sait que je suis là. Il saura que je suis là.
Nous demandons où il Nous demanderons où il
habitait. habitait.
Elle croit que vous êtes fatigué.
Ils veulent savoir à qui vous avez parlé.
Il voit que nous n'avons pas le temps.
Ils ne savent pas que nous sommes partis.
Elle dit que nous dormions.
Il vous demande à quelle école vous
alliez.
Nous lui disons que vous êtes arrivé.
Elle pense que vous avez bu.
55
5. Ecoutez et répétez le texte suivant:
Doris Maillet est une étudiante de l'université Columbia.
Elle se spécialise en chimie. Ses parents sont d'origine
française et elle parle très bien le français. Doris est
fiancée à Tom Whitman, un étudiant en langues romanes. Doris
et Tom se sont connus à l'université. Tom espère obtenir son
doctorat dans trois ans. A ce moment-là, Doris aura son
baccalauréat.
Les deux jeunes gens se marieront aussitôt que leurs
études seront terminées. Tom enseignera alors dans différents
collèges. Quand ils trouveront une ville agréable, ils s'y
établiront. Tant qu'ils n'auront pas d'enfants, Doris pourra
travailler ou continuer ses études.
Quand Doris aura des enfants, elle s'arrêtera de tra-
vailler. Sa mère viendra l'aider. Doris se demande parfois si
ses projets se réaliseront.
6. Répondez aux questions:
1. Qui est Doris Maillet?
2. Qu'est-ce qu'elle étudie?
3. Ses parents sont-ils français?
4. Parle-t-elle français?
5. Doris est-elle fiancée?
6. Qui est son fiancé?
7. Qu'est-ce qu'il étudie?
8. Où Tom et Doris se sont-ils connus?
9. Tom espère-t-il obtenir son doctorat?
10. Quel diplôme Doris aura-telle à ce moment là?
11. Quand les deux jeunes gens se marieront-ils?
12. Où Tom enseignera-t-il alors?
13. Que feront-ils quand ils trouveront une ville agréable?
14. Doris pourra-t-elle travailler?
15. Est-ce qu'elle préfèrera continuer ses études?
16. Que fera Doris quand elle aura des enfants?
17. Qui viendra l'aider?
18. Qu'est-ce que Doris se demande parfois?
19. Est-ce que vous continuerez vos études quand vous
partirez d'ici?
20. Quel diplôme espérez-vous obtenir?
56
LECTURE
L'union fait la force
Henri Charbonnier appartient à un syndicat de
professeurs. Il y a une réunion ce soir, il n'a pas
envie d'y aller. Il ira à la prochaine.
Son ami Germain Deleiltel est président du syndicat.
Il ne sera pas content de ne pas voir Henri. M. Charbonnier
verra Deleiltel demain quand il sortira de sa classe à dix
heures. Il lui dira qu'il était malade, mais Deleiltel ne
le croira sans doute pas. Il connaît Charbonnier; il sait
qu'il est solide comme un roc.
M. Charbonnier trouve que Deleiltel exagère. Il fait
trop de zèle. Il se plaint tout le temps; il veut toujours
commencer une grève.
M. Charbonnier comprend la nécessité d'être syndiqué:
l'union fait la force. Mais il comprend aussi les diffi-
cultés du gouvernement. A cause de l'explosion de sa
population, la France a besoin d'un grand nombre d'écoles,
de lycées, d'universités et de terrains de sports. Le
gouvernement a accéléré la construction de nouveaux
etablissements scolaires. M. Charbonnier pense que les
revendications et les grèves font quelquefois plus de mal
que de bien.
Les syndicats français sont groupés en trois grandes
organisations : la C.G.T. ou Confédération Générale du
Travail, la C.G.T.-F.O. ou Confédération Générale du
Travail-Force Ouvrière, et la C.F.D.T. ou Confédération
Française des Travailleurs. Il y a aussi des syndicats
de patrons. Presque tous les ouvriers français sont syndi-
qués. La C.G.T. est l'organisation syndicale la plus
puissante. Malheureusement, elle est sous l'influence du
parti communiste français et s'occupe de questions politiques
plutôt que des intérêts des ouvriers.
57
Répondez aux questions:
1. Henri Charbonnier appartient-il à un syndicat?
2. Y a-t-il une réunion de ce syndicat ce soir?
3. M. Charbonnier a-t-il envie d'y aller?
4. Ira-t-il à la prochaine?
5. Qui est le président du syndicat?
6. Pourquoi M. Deleiltel ne sera-t-il pas
content?
7. Quand M. Charbonnier verra-t-il M. Deleiltel?
8. Que lui dira-t-il?
9. Est-ce que M. Deleiltel le croira?
10. Pourquoi ne le croira-t-il pas?
11. Que pense M. Charbonnier de M. Deleiltel?
12. M. Deleiltel fait-il trop de zèle?
13. Se plaint-il souvent?
14. Que veut-il toujours commencer?
15. M. Charbonnier comprend-il la nécessité d'être
syndiqué?
16. Pourquoi est-il nécessaire d'être syndiqué?
17. Comprend-il aussi les difficultés du
gouvernement?
18. La France a-t-elle besoin d'un grand nombre
d'écoles?
19. Y a-t-il une explosion de la population aux
Etats-Unis?
20. Les Etats-Unis ont-ils besoin de nouveaux
établissements scolaires?
21. Le gouvernement français a-t-il accéléré
la construction d'établissements scolaires?
22. Que pense M. Charbonnier des revendications
et des grèves?
23. Quelles sont les trois grandes organisations
syndicales en France?
24. Y a-t-il aussi des syndicats de patrons?
25. Tous les ouvriers sont-ils syndiqués en
France?
58
26. Quelle est la centrale syndicale la plus
puissante?
27. Sous quelle influence la C.G.T. se
trouve-t-elle?
28. La C.G.T. s'occupe-t-elle des intérêts
des ouvriers?
29. Un syndicat doit-il normalement s'occuper
de questions politiques?
30. Les syndicats américains sont-ils puissants?
31. Sont-ils sous l'influence de partis
politiques?
32. Y a-t-il un syndicat d'ouvriers chrétiens
aux Etats-Unis?
33. Les professeurs font-ils la grève aux
Etats-Unis?
34. Les fonctionnaires américains peuvent-ils
faire la grève?
35. Y a-t-il beaucoup de partis politiques
en France?
36. Votre école a-t-elle un terrain de sports?
37. Les élèves se plaignent-ils quelquefois?
38. De quoi se plaignent-ils?
39. Irez-vous au cinéma plutôt que de travailler
ce soir?
40. Vous plaignez-vous du temps quelquefois?
59
EXERCICES DE PERCEPTION
1. Demandez à M. X:
1. s'il viendra vous voir quand il aura le temps.
2. s'il rentrera chez lui aussitôt que les classes
seront terminées.
3. s'il achètera une maison dès qu'il aura l'argent.
4. s'il se reposera quand il sera en vacances.
5. où il ira dès qu'il saura le français.
6. si les élèves s'ennuieront quand ils seront chez eux.
7. où Tom Whitman travaillera quand il aura son diplôme.
8. si Doris Maillet travaillera tant qu'elle n'aura pas
d'enfants.
9. s'il préfère jouer au bridge plutôt que d'étudier
sa leçon.
10. s'il retournera à l'université quand il quittera
l'armée.
11. chez qui il ira quand il sera à Paris.
12. à qui appartient ce livre.
13. si le professeur se plaint quelquefois du temps.
14. de quoi le professeur s'est plaint ce matin.
15. si les Etats-Unis ont besoin de nouveaux
établissements scolaires.
16. si le français est une langue romane.
17. si les syndicats américains font souvent la grève.
18. si les revendications des syndicats font toujours
du bien.
19. si les syndicats américains sont groupés en grandes
organisations.
20. si tous les ouvriers américains sont syndiqués.
2. Répondez aux questions:
1. Vous reposerez-vous quand vous serez chez vous?
2. Jusqu'à quelle heure travaillerez-vous ce soir?
3. Regarderez-vous la télévision ensuite?
4. Que ferez-vous quand vous aurez le diplôme de
l'Ecole de Langues?
5. Nous écrirez-vous dès que vous serez à Paris?
60
6. Avez-vous payé votre cotisation au club?
7. A quel club appartenez-vous?
8. Appartenez-vous à un syndicat?
9. Comprenez-vous la nécessité d'être syndiqué?
10. Comment s'appelle le plus puissant des syndicats
américains?
11. Les ouvriers américains font-ils souvent la grève?
12. Combien de partis politiques y a-t-il aux Etats-Unis?
13. Ces partis ont-ils une influence sur les syndicats?
14. Les revendications des syndicats sont-elles parfois
exagérées?
15. Y a-t-il des syndicats chrétiens aux Etats-Unis?
16. Le gouvernement français a-t-il accéléré la
construction de nouveaux établissements scolaires?
17. Les syndicats servent-ils toujours les intérêts des
ouvriers?
18. Comment s'appelle le président des Etats-Unis?
19. Est-ce que l'Ecole de Langues a un terrain de sports?
20. Les professeurs font-ils souvent des réunions?
21. Continuerez-vous d'apprendre le français quand vous
partirez de cette école?
22. Retournerez-vous à l'université?
23. Etudierez-vous d'autres langues?
24. En quoi vous spécialiserez-vous?
25. Aurez-vous bientôt un diplôme?
3. Sujets de composition orale:
1. Parlez-nous des syndicats.
2. Parlez-nous de Tom Whitman et de Doris Maillet.
61
DEVOIRS
1. Complétez les phrases suivantes:
1. Il s'inscrira à l'université de Chicago quand ...
2. Nous irons à la campagne quand ...
3. Je lui parlerai de vous aussitôt que ...
4. Elle s'ennuiera tant que ...
5. Nous nous inquièterons tant que ...
6. Je nettoierai la voiture dès que ...
7. Il se rhabillera aussitôt que ...
8. Nous mangerons du poisson tant que ...
9. Le mécanicien vérifiera ma voiture quand ...
10. Ils se joindront à nous quand ...
2. Traduisez:
1. When she sees her children, she will be happy.
2. When you are bored, come to see me.
3. He will join a union, when he works.
4. I will write to you as soon as I can.
5. They will be in Paris,when you arrive in
Bruxelles.
6. She preferred reading rather than watching
television.
7. The most powerful French union is under the
influence of the Communist party.
8. French teachers strike rather often.
9. The population explosion makes the building of
new schools necessary.
10. Don't overdo it!
62
GRAMMAR NOTES
1. a. The future is used after "quand", "lorsque",
"aussitôt que", "dès que" and "tant que" (page 45, #2
and page 46, #3 and 4).
b. "Quand" and "lorsque" are equivalent when they
introduce a dependent clause. However, only
"quand" is an interrogative word.
Nous lui dirons cela quand (lorsque)
nous le verrons.
c. "Aussitôt que" and "dès que" are equivalent.
Je me lève aussitôt que (dès que) mon
réveil sonne.
2. The following pattern also occurs:
Future + link word + present or past (page 52, #3)
Je dirai que je ne le veux pas.
63
VOCABULAIRE
à cause de because of
accélérer to accelerate, to speed up
appartenir à to belong to
conj. like venir
aussitôt que as soon as
avancer to advance, to progress
communiste communist
une cotisation subscription, dues
dès que as soon as
un diplôme diploma, degree
un doctorat doctorate, doctor's degree
un établissement establishment, institution
exagérer to exagerate
une explosion explosion
faire du zèle to overdo it
la force force, strength
une grève strike
grouper to group
une influence influence
lorsque when
une nécessité necessity
mentir to lie
(conj. like partir)
une origine origin
une organisation organization
parfois at times
un parti party (political)
se plaindre to compiain
conj. like joindre
la population population
un président president
plutôt que rather than
puissant, e powerful
une réunion meeting
une revendication claim, protest
un roc rock
roman, e romance (adj.)
scolaire school, educational
solide strong, robust
syndical, e union (adj.)
un syndicat union
syndiqué union member
tant que so long as
un terrain land, ground
tout à fait quite
l'union (fem.) union
le zèle zeal, enthusiasm
64
END OF LESSON