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The Language Warehouse French Basic Course - Lesson 2
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Leçon 65
Révision
1. Changez les phrases comme indiqué:
Exemple: Vous attendez. Il faut que vous attendiez.
Le professeur: L'élève:
Vous partez. Il faut que vous partiez.
Nous attendons. Il faut que nous attendions.
Nous partons - Vous sortez - Nous dormons - Nous sortons -
Vous dormez - Vous vous levez - Vous vous parlez - Il prend
l'avion - Vous apprenez le français - Nous comprenons la
leçon - Il va à l'école - Nous allons chez nous - Vous allez
au cinéma - Ils prennent du café - Nous apprenons le dialogue -
Nous nous levons à 6 heures juste - Ils se voient tous les
matins.
2. Lisez le texte suivant:
L'inspecteur Maigret et son adjoint Grosset vont au
restaurant:
Grosset: On prend la voiture chef?
Maigret: Non, c'est tout près, il faut qu'on marche
un peu.
Grosset: Bien, chef. Si on allait au restaurant du
Père Clochard? Il y a là un débit de tabac,
et il faut que j'achète des Gauloises.
Maigret: Très bien, volontiers. Moi il me faut du
tabac à pipe. De plus, leur poisson est
excellent.
Grosset: Alors allons-y.
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Grosset: Ah nous voici arrivés. Bonjour,
Madame Clochard.
Mme Clochard: Bonjour, Inspecteur, bonjour, M. Grosset.
Que puis-je faire pour vous?
Maigret: Donnez moi, s'il vous plaît, du tabac
ordinaire pour la pipe.
Mme Clochard: Voilà. M. l'inspecteur, et pour vous
M. Grosset?
Grosset: Deux Gauloises jaunes s'il vous plaît.
Mme Clochard: Votre monnaie, messieurs. Vous restez
pour déjeuner?
Maigret: Mais oui, madame, si vous avez du poisson
frais.
Mme Clochard: Mais oui, on vient de recevoir de la
truite.
Maigret: Merveilleux!
Grosset: Quelle chance!
Maigret: Je vois que la table du coin est libre;
asseyons-nous.
Grosset: Garçon, le menu s'il vous plaît.
Garçon: Voilà, messieurs.
Maigret: La patronne m'a dit que vous aviez de la
truite aujourd'hui?
Garçon: Mais oui, certainement. Comment la
voulez-vous?
Maigret: Grillée. Et vous, Grosset?
Grosset: Comme vous, chef.
Garçon: Et pour les hors-d'oeuvres?
Maigret: Comme d'habitude, et pour la salade aussi.
Garçon: Le patron vient de recevoir un petit
vin blanc sec des vignobles de sa tante
près d'Angers.
Maigret: Bien, donnez-nous en une bouteille.
Garçon: Vous m'en direz des nouvelles, M. Maigret.
Je vais passer la commande.
Le garçon va à la cuisine et crie au cuisinier "Deux
truites grillées. Deux!"
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3. Répondez aux questions:
1. Comment Grosset veut-il aller au restaurant?
2. Maigret veut-il aller à pied?
3. Que propose Grosset?
4. Y a-t-il un débit de tabac dans ce restaurant?
5. Que faut-il que Grosset achète?
6. Et Maigret?
7. Maigret veut-il déjeuner dans ce restaurant?
8. Pourquoi?
9. Qu'est-ce que Maigret et Grosset disent à
Madame Clochard quand ils arrivent au
restaurant?
10. Maigret désire-t-il du tabac à cigarettes?
11. Que veut Grosset?
12. Qu'est-ce que Mme Clochard leur rend?
13. Que leur demande-t-elle?
14. Que répond Maigret?
15. Quel poisson le restaurant vient-il de recevoir?
16. Que répondent Grosset et Maigret?
17. Sont-ils contents?
18. Quelle table est libre?
19. Que demande Grosset?
20. Que répond le garçon?
21. Qu'est-ce que Maigret voudrait manger?
22. Y a-t-il de la truite au menu?
23. Comment Maigret veut-il sa truite?
24. Et Grosset?
25. Quels hors d'oeuvres veulent-ils?
26. Et quelle salade?
27. Qu'est-ce que Mme Clochard vient de recevoir?
28. C'est un vin rouge n'est-ce pas?
29. C'est un vin de Bordeaux?
30. Ce vin vient d'un vignoble familial?
31. Combien de bouteilles Maigret commande-t-il?
32. Que dit le garçon?
33. Comment le garçon passe-t-il la commande?
34. Aimez-vous la truite?
35. Faut-il que vous achetiez du tabac à pipe?
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1. Répondez aux questions:
1. Voudriez-vous que vos parents viennent vous
voir?
2. Voudriez-vous que nous allions en ville?
3. Aimeriez-vous qu'on vous explique la leçon?
4. Le professeur voudrait-il que nous récitions
le dialogue?
5. Est-ce que le capitaine demande que nous
venions tout de suite?
6. Comprend-il que nous hésitions à acheter cette
voiture?
7. A-t-il peur que nous soyons en retard?
8. Est-elle contente que nous ayons réussi à
nos examens?
9. Les Durand regrettent-ils que nous ne puissions
pas venir?
10. Etes-vous désolé que nous ne puissions pas
aller à Miami?
2. Répondez aux questions:
1. Le professeur voulait-il que vous fassiez vos
devoirs?
2. Voulait-il que vous répondiez?
3. Le réglement exige-t-il que nous soyons en
classe à 8 heures du matin?
4. Aimerions-nous qu'il fasse beau demain?
5. Aurait-il mieux valu que vous soyez tous de
retour à 5 heures?
6. Faudrait-il que vous achetiez tous une montre?
7. Serait-il bon que vous alliez tous au cinéma?
8. Serait-il important que vous sachiez tous le
français?
9. Est-il indispensable que vous arriviez tous à
l'heure?
10. Faut-il que vous parliez tous chinois?
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3. Lisez le texte suivant:
Robert et M. Drapier parlent d'un petit accident de
voiture.
- Tiens M. Drapier! Où allez-vous?
- Bonjour Robert. Il faut que je coure chez
mon assureur.
- Qu'est-ce qui vous est arrivé?
- L'autre jour, comme il fallait que je voie
un client, j'ai eu la mauvaise idée de
prendre ma voiture. J'arrive près de
l'Opéra juste au moment où les feux passent
du rouge au vert. Je fais signe que je veux
tourner à droite. Au même moment, de l'autre
côté, je vois une jolie blonde dans une
voiture de sport. Elle fait signe qu'elle
veut tourner à droite. Au dernier moment,
elle tourne à gauche, et PAN! Elle me rentre
dedans!
- Ces femmes! J'espère que les dégâts ne sont
pas graves?
- Quelques centaines de francs. C'est pour cela
d'ailleurs qu'il est nécessaire que j'aille
chez l'assureur.
- Et la voiture de la blonde?
- Presque rien. Elle a été très chic. Elle a
admis que c'était de sa faute. Son assurance
règlera les frais. Il faut d'ailleurs que
je lui téléphone ce soir.
- Pour lui parler de l'accident?
- Non, pour l'inviter à dîner!
4. Répondez aux questions:
1. Que demande Robert à M. Drapier?
2. Que lui répond M. Drapier?
3. Est-ce qu'il est arrivé quelque chose à
M. Drapier?
4. Que fallait-il que M. Drapier fasse?
5. Quelle idée a-t-il eu?
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6. Etait-ce une bonne idée?
7. Où était-il quand les feux ont changé?
8. Où M. Drapier voulait-il tourner?
9. Au moment de tourner que voit-il?
10. Qui conduisait cette voiture?
11. A-t-elle fait signe qu'elle voulait
tourner à gauche?
12. Où a-t-elle tourné au dernier moment?
13. Qu'est-ce qui est arrivé?
14. Robert a-t-il une bonne opinion de la
façon de conduire des femmes?
15. Qu'est-ce qu'il espère?
16. A combien se chiffrent les dégâts?
17. Pourquoi faut-il que M. Drapier aille
chez l'assureur?
18. Robert veut-il savoir si les dégâts à
la voiture de la blonde sont graves?
19. Est-ce que la blonde s'est mise en
colère?
20. Naturellement elle a dit que ce n'était
pas de sa faute, n'est-ce pas?
21. Qui réglera les frais de réparation?
22. Se peut-il que M. Drapier téléphone à la
blonde?
23. A-t-il l'intention de lui parler de
l'accident?
24. Avez-vous été dans une situation semblable?
25. Voudriez-vous être dans une situation
pareille?
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1. Répondez aux questions:
1. Comment faites-vous vos déplacements?
2. Y a-t-il des compartiments pour fumeurs
dans les trains américains?
3. Votre avancement a-t-il été rapide?
4. Avez-vous assisté au lancement du paquebot
France?
5. Les élèves sont-ils travailleurs?
6. Etes-vous un bon danseur?
7. Votre femme connaît-elle une bonne coiffeuse?
8. La consommation du tabac a-t-elle augmenté
aux Etats-Unis?
9. Avez-vous reçu une invitation du commandant?
10. Les élèves qui travaillent ont du mérite,
n'est-ce pas?
2. Lisez le texte suivant:
M. Jones, un élève de l'Université de Georgetown, est
en voyage en France. Il interviewe le professeur Noyer
de l'Université de Paris:
- Comment se fait-il, M. Noyez, que la France n'ait
plus d 'empire colonial?
- Avant 1946, la France avait un empire colonial
de 70 millions d'habitants et de 12 millions et
demi de kilomètres carrés. Après la Deuxième
Guerre Mondiale, il a fallu qu'elle modifie
les formes administratives de ses colonies et
que l'empire fasse place à l'Union française
puis à la Communauté.
- Les pays qui forment la Communauté française
sont-ils indépendants?
- Oui, ils sont indépendants mais liés à la France
par des traités d'assistance économique, cultu-
relle et militaire.
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- Est-ce que la France aide tous les pays
en développement?
- Oui, mais 90% de l'aide française va aux
pays de langue française.
- Cette aide est-elle importante?
- Bien sûr, il n'y a que l'aide américaine qui
soit plus élevée.
- Quelles sont les principales formes de
l'assistance donnée par la France?
- Premièrement, la France envoie aux gouver-
nements qui le désirent du personnel
administratif, des techniciens et des
spécialistes. Ainsi, elle envoie près
de 30.000 instructeurs et professeurs
chaque année en Afrique, au Moyen-Orient
et en Extrême-Orient.
- La France reçoit-elle des étudiants étrangers?
- Bien sûr, elle offre chaque année plusieurs
milliers de bourses aux pays en développement.
- En quoi consiste l'aide économique de la
France?
- Elle fournit du matériel industriel, et elle
investit des capitaux pour le développe-
ment des ressources.
- Merci, M. Noyer. C'était très intéressant.
- Il n'y a pas de quoi, M. Jones.
3. Répondez aux questions:
1. Comment s'appelle le voyageur américain?
2. Où est-il étudiant?
3. Qui va-t-il interviewer?
4. Que demande-t-il à M. Noyer?
5. Quelle était la superficie de l'empire
francais avant 1946?
6. Combien d'habitants cet empire comptait-il?
7. Quand est-ce que la France a dû modifier
les formes administratives de cet empire?
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8. Quels ont été ces changements?
9. Qu'est-ce que M. Jones voudrait savoir
au sujet de l'organisation de la
Communauté?
10. Que lui répond M. Noyer?
11. La France aide-t-elle les pays en déve-
loppement?
12. Où vont 90% de l'aide française?
13. Cette aide est-elle importante?
14. Est-ce que l'aide américaine aux pays en
développement est plus élevée que celle
de la France?
15. Est-ce que M. Jones voudrait être ren-
seigne sur les formes de l'aide française?
16. Quel personnel français est envoyé dans
le cadre de cette aide?
17. Combien d'instructeurs et professeurs sont
envoyés chaque année dans ces pays?
18. Dans quelles parties du monde?
19. La France offre-t-elle des bourses aux
étudiants étrangers?
20. Combien de bourses?
21. Est-ce que la France fournit une aide
économique?
22. En quoi consiste-t-elle?
23. Des capitaux Français sont fournis pour le
développement des ressources, n'est-ce pas?
24. Que se disent les deux hommes à la fin de
cette lecture?
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END OF LESSON