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The Language Warehouse French Basic Course - Lesson 68
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Leçon 68
EXERCICES DE PERCEPTION
1. Ecoutez et répétez:
1. Passez-moi ce magazine, s'il vous plaît, Pierre.
2. Celui qui est sur la table?
3. Oui. Merci.
4. Vous avez vu la photo de ce terrible accident près
de Marseille?
5. Celle qui était dans le dernier Paris-Match?
6. Oui. C'était affreux!
7. Vingt-sept morts, cent cinquante blessés!
8. Je ne comprends pas qu'un train puisse dérailler
comme ça.
9. J'espère qu'on va poursuivre ceux qui sont
responsables.
10. Pensez-donc! Dans une grande administration comme
celle des chemins de fer, il est pratiquement
impossible de connaître les vrais responsables.
2. Ecoutez et répétez:
celui |
celle |
ceux | qui
celles |
J'ai pris le journal qui était sur votre chaise.
J'ai pris celui qui était sur votre chaise.
Nous avons parlé i la dame qui se trouvait devant nous.
Nous avons parlé à celle qui se trouvait devant nous.
Ces récompenses sont pour les élèves qui ont bien travaillé.
Ces récompenses sont pour ceux qui ont bien travaillé.
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J'ai visité toutes les maisons qui sont à vendre.
J'ai visité toutes celles qui sont à vendre.
L'homme qui a téléphoné ce matin s'appelait Martin.
Celui qui a téléphoné ce matin s'appelait Martin.
La classe qui est partie était excellente.
Celle qui est partie était excellente.
Les élèves qui travailleront bien auront des récompenses.
Ceux qui travailleront bien auront des récompenses.
Les femmes qui travaillent ne peuvent pas bien s'occuper
de leur maison.
Celles qui travaillent ne peuvent pas bien s'occuper
de leur maison.
3. Ecoutez et répétez:
1. Ces pêches ne sont pas très bonnes.
2. Celle que j'ai mangée n'était pas mauvaise.
3. Vous ne trouvez pas que les fruits ont de moins
en moins de saveur?
4. Mais non. Ceux que j'achète sont toujours aussi
bons.
5. Où les achetez-vous?
6. Au marché Victor Hugo. En ce moment, ils ont des
poires magnifiques.
7. Est-ce qu'elles sont chères?
8. Celles que j'ai vues hier coûtaient 1,25 franc le
kilo.
9. C'est assez cher.
10. Que voulez-vous, il faut y mettre le prix.
4. Ecoutez et répétez:
celui |
celle |
ceux | que
celles |
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Le costume qu'il a choisi n'est pas très beau.
Celui qu'il a choisi n'est pas très beau.
La carte que j'ai reçue venait de France.
Celle que j'ai reçue venait de France.
Les élèves qu'il a invités parlaient français.
Ceux qu'il a invités parlaient français.
Les voitures que nous avons vues étaient toutes
trop chères.
Celles que nous avons vues étaient toutes
trop chères.
Je n'ai pas trouvé le livre que vous cherchez.
Je n'ai pas trouvé celui que vous cherchez.
Il a pris la place que je voulais.
Il a pris celle que je voulais.
Il n'aime pas les repas qu'on donne à l'école.
Il n'aime pas ceux qu'on donne à l'école.
Elle a jeté les fleurs que je lui ai offertes.
Elle a jeté celles que je lui ai offertes.
5. Ecoutez et répétez:
Cet élève travaille plus qu'avant.
Il travaille de plus en plus.
Je comprends moins qu'avant.
Je comprends de moins en moins.
Le professeur nous donne plus de travail qu'avant.
Il nous donne de plus en plus de travail.
Nous avons moins d'argent qu'avant.
Nous avons de moins en moins d'argent.
Cet enfant est plus maigre qu'avant.
Il est de plus en plus maigre.
Ce pauvre homme est plus malade qu'avant.
Il est de plus en plus malade.
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Les leçons sont moins difficiles qu'avant.
Elles sont de moins en moins difficiles.
Ce malade va mieux qu'avant.
Il va de mieux en mieux.
6. Répondez aux questions comme indiqué:
Exemple:
Les élèves qui ont bien travaillé reçoivent-ils des
récompenses?
- Oui, ceux qui ont bien travaillé reçoivent des
récompenses.
1. Avez-vous vu le livre que je vous ai prêté?
2. Est-ce le monsieur qui est venu ce matin?
3. Les élèves que vous avez invités parlent-ils français?
4. La classe qui a terminé le cours était-elle intéressante?
5. Les fruits que vous avez mangés étaient-ils bons?
6. La carte qu'il vous a envoyée venait-elle de France?
7. Les enfants qui sont allés à la campagne ont-ils grossi?
8. La voiture qui est là est-elle à vous?
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DIALOGUE
A Christmas Party
1. Where were you Sunday, M. Laprade?
2. We went to a children's Christmas party.
3. Oh! The children were cute, I bet.
4. Yes. The one who did Santa's part in the
sketch was very funny.
5. Children very often act naturally.
6. The ones we saw Sunday were especially
good.
7. Was there a tree?
8. Yes, a magnificent fir tree.
9. Did the children get toys?
10. Of course.
11. Your son was happy then?
12. Not really. He didn't get the one he
wanted.
13. What a disappointment!
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PRESENTATION DU DIAIDGUE ET EXERCICES SUPPLEMENTAIRES
1. Dialogue:
Une fête de Noël
1. Où étiez-vous dimanche, M. Laprade?
2. Nous sommes allés à une fête de Noël enfantine.
3. Ah! Les enfants étaient mignons, je parie.
4. Oui. Celui qui faisait le Père Noël dans
la saynète était très amusant.
5. Les enfants jouent souvent avec naturel.
6. Ceux que nous avons vus dimanche étaient
particulièrement bons.
7. Y avait-il un arbre?
8. Oui, un magnifique sapin.
9. Les enfants ont-ils reçu des jouets?
10. Bien sûr.
11. Votre fils a dû être content.
12. Eh bien, non. Il n'a pas eu celui dont il
avait envie.
13. Quelle déception!
2. Supplément:
Aux Kerguelen, on trouve des rennes et des
mouflons.
L'agilité des mouflons les rend inaccessibles.
La météorologie, la séismologie, la biologie
marine et la biologie végétale font partie des
recherches de la mission des Kerguelen.
Le 21 juin, les scientifiques organisent un
carnaval et se déguisent sur un thème donné.
Les habitants des Kerguelen confient du courrier
aux pétroliers et aux chalutiers.
Tous les combien écrivent-ils à leurs familles?
Ils leur écrivent toutes les semaines.
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3. Ecoutez et répétez:
celui |
celle |
ceux | dont
celles |
Le professeur dont il a parlé n'est pas ici.
Celui dont il a parlé n'est pas ici.
Elle n'a pas pu trouver la robe dont elle a envie.
Elle n'a pas pu trouver celle dont elle a envie.
Les appareils dont j'ai besoin coûtent très cher.
Ceux dont j'ai besoin coûtent très cher.
Les villes dont l'ennemi s'est emparé se trouvent
dans le nord du pays.
Celles dont l'ennemi s'est emparé se trouvent
dans le nord du pays.
4. Ecoutez et répétez:
celui |
celle |
ceux | où, auquel, etc.
celles |
Le village où nous avons mangé était petit.
Celui où nous avons couché n'était pas grand non plus.
Je ne connais pas la ville où il est né.
Je ne connais pas celle où il est né.
L'élève auquel j'ai parlé n'a pas très bien répondu.
Celui auquel j'ai parlé n'a pas très bien répondu.
Les personnes avec lesquelles je voyageais ne fumaient pas.
Celles avec lesquelles je voyageais ne fumaient pas.
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RECITATION DU DIALOGUE ET CONVERSATION
1. Paraphrasez le dialogue.
2. Exercice de vocabulaire:
Une altitude: Le Mont-Blanc a une altitude de 4.807 m.
L'avion volait à 6.000 m. d'altitude.
Approvisionner: De nombreux bateaux approvisionnent les
troupes américaines en Europe.
Un blessé: Il y a eu un mort et deux blessés dans cet
accident.
Confier: Il m'a confié une lettre à mettre à la poste.
Une conserve: Si vous mangez trop de conserves, vous
serez malade.
Un courrier: Je reçois mon courrier à midi.
Une déception: Ce sera une grande déception pour elle
si elle ne vous voit pas ce soir.
Estimer: A combien estimez-vous cette maison?
J'estime que vous pourriez mieux faire.
Gauche: Tournez à gauche et puis à droite.
Une grippe: Il a attrapé une bonne grippe.
Introduire: Il a introduit des changements dans le
programme.
J'introduirai les visiteurs quand ils
arriveront.
Une mesure: Ils ont fait plusieurs mesures de la vitesse
du vent.
Une météorologie: La météorologie prévoit du mauvais
temps.
Un navire: Un navire de guerre russe est entré dans le
port.
Un pétrolier: Il y a actuellement des pétroliers de
plus de 100.000 tonnes.
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Un porc: Même le porc a augmenté ces jours-ci.
Potable: Si l'eau que vous buvez n'est pas potable,
vous serez malade.
Poursuivre: Nos pilotes ont poursuivi l'avion suspect.
John poursuit ses études à Paris.
Protéger: Les forces armées protègent leur pays.
Une recherche: La recherche scientifique est très
avancée en Europe.
La police a fait des recherches partout.
Une règle: Personne n'aime ceux qui ne suivent pas la
règle du jeu.
Une relève: Les soldats attendent la relève avec
impatience.
Un tremblement de terre: Deux terribles tremblements
de terre ont eu lieu en Chine
et aux Philippines.
Une voix: Mme Larrieu a une très jolie voix.
3. Conversation.
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EXERCICES ORAUX ET CONVERSATION
1. Changez la phrase comme indiqué:
J'ai pris le livre qui était J'ai pris celui qui était
sur la table. sur la table.
Le professeur: L'élève:
Je l'ai dit aux élèves qui Je l'ai dit à ceux qui sont
sont venus. venus.
Elle préfère les robes qui Elle préfère celles qui
viennent de France. viennent de France.
Il a parlé à l'officier qui a visité les classes.
Il aime les élèves qui travaillent bien.
Je n'ai pas vu la photo qui était dans Paris Match.
Nous donnerons une récompense à l'élève qui aura
la meilleure note.
Il collectionne les histoires qui paraissent dans
le journal.
Elle a pris les noms des soldats qui voulaient
venir.
La police a arrêté l'homme qui conduisait le
camion.
J'ai fermé la fenêtre qui était ouverte.
2. Changez la phrase comme indiqué:
La maison qu'il a louée est Celle qu'il a louée est très
très belle. belle.
Le professeur: L'élève:
La carte que j'ai reçue Celle que j'ai reçue vient
vient de Paris. de Paris.
Les exercices qu'il a faits Ceux qu'il a faits étaient
étaient faciles. faciles.
Les élèves que j'inviterai parleront français.
Les jeunes filles que j'ai vues allaient a
la plage.
L'appartement que j'ai loué a une vue magnifique.
L'auteur que je préfère c'est Camus.
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Les réductions que j'ai obtenues leur ont
permis d'aller jusqu'à Nice.
La route qu'ils ont suivie ne passait pas
par Montréal.
La musique qu'ils ont jouée n'était pas très
moderne.
3. Changez la phrase comme indiqué:
C'est le livre dont il a C'est celui dont il a parlé.
parlé.
Le professeur: L'élève:
C'est l'appareil dont j'ai C'est celui dont j'ai besoin.
besoin.
C'est la ville dont je C'est celle dont je connais
connais le mieux les le mieux les monuments.
monuments.
Ce sont les élèves dont je suis le plus content.
C'est la voiture dont vous parliez hier, n'est-ce pas?
C'est le soldat dont la mère est morte hier soir.
C'est la région dont l'économie a le plus souffert pendant
la guerre.
C'est le jouet dont il a envie.
C'est l'année dont j'ai gardé le meilleur souvenir.
4. Changez la phrase comme indiqué:
J'ai moins d'argent qu'avant. J'ai de moins en moins d'argent.
Le professeur: L'élève:
Il travaille plus qu'avant. Il travaille de plus en plus.
Elle parle mieux qu'avant. Elle parle de mieux en mieux.
Nous avons plus de travail qu'avant.
On mange plus mal qu'avant, ici.
Elle a l'air moins heureux qu'avant.
Vous écrivez mieux qu'avant.
Elle est plus belle qu'avant.
Ils sortent moins qu'avant.
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5. Ecoutez et lisez:
Un programme de danses et de chants folkloriques:
M. Béranger: Ca va M. Jones?
M. Jones: Pas mal, et vous?
M. Béranger: Je suis un peu fatigué. J'ai dû me
M. Jones: coucher tard et me lever tôt.
Ah! Comme l'a dit Confucius: "Celui
qui se couche tard n'est pas toujours
le plus heureux."
M. Béranger: Je suis allé hier au théâtre voir un
programme de danses et de chants
folkloriques.
M. Jones: Ca devait être un beau spectacle. Etait-
ce une bonne troupe?
M. Béranger: Il y avait de nombreux participants.
Ceux et celles qui dansaient avaient
beaucoup d'entrain.
M. Jones: Et les costumes?
M. Béranger: Il y en avait de tous les coins de la
France: ceux de Bretagne, d'Alsace,
de Provence, et bien sdû ceux de la
Côte Basque.
M. Jones: Y avait-il de jolies filles?
M. Béranger: Bien sûr. Celles qui chantaient avaient
de bonnes voix.
M. Jones: En somme, vous vous êtes bien amusé.
M. Béranger: C'est vrai, j'ai passé une excellente
soirée.
6. Répondez aux questions:
1. .Que demande M. Béranger à M. Jones?
2. Que répond M. Jones?
3. Est-ce que M. Béranger est fatigué?
4. Pourquoi?
5. D'après M. Jones qu'a dit Confucius?
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6. Où est-ce que M. Béranger est allé hier?
7. Qu'est-ce qu'il est allé voir?
8. Est-ce que M. Jones pense que c'était
un spectacle intéressant?
9. Que veut-il savoir sur la troupe?
10. D'après M. Béranger comment dansaient
les participants?
11. Y avait-il beaucoup de costumes?
12. De quels coins de France?
13. Y avait-il des costumes basques?
14. Y avait-il de jolies filles?
15. Les chanteuses avaient-elles de bonnes
voix?
16. Est-ce que M. Béranger s'est bien
amusé?
17. A-t-il passé une bonne soirée?
18. Avez-vous assisté à un programme de
danses folkloriques?
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LECTURE
Les îles Kerguelen (suite)
Le renne et le mouflon ont été introduits aux Kerguelen
respectivement en 1955 et en 1957. Les rennes sont aujourd'hui
une soixantaine. Leur adaptation a été parfaite, et leur
chair est délicieuse! On estime que les mouflons sont une
quinzaine, mais il est impossible de les compter exactement
car leur agilité les rend inaccessibles.
Les îles Kerguelen sont sans microbes donc sans maladies.
Les seuls microbes qu'on y trouve sont ceux qui viennent d'eu-
rope avec le bateau de la relève. C'est l'époque où tout le
monde attrape une bonne grippe! Toutes les eaux de l'archipel
sont potables. On y trouve seulement un genre de crevettes
microscopiques, mais on boit tout car elles sont comestibles.
L'activité la plus ancienne de la mission des Kerguelen
est la météorologie: mesures de températures et du vent. On
y fait des sondages jusqu'à 40 kilomètres d'altitude. On y
étudie les aurores australes qui sont moins colorées que les
boréales. La séismologie ou enregistrement des tremblements
de terre, la biologie marine et végétale font aussi partie
des recherches de la mission.
Le 21 juin, il y a une grande fête dans tout l'Antarctique.
C'est la "Midwinter" qui correspond à la fois au milieu de
l'hiver et à celui de la mission. Ce jour-là, les habitants
des Kerguelen organisent un carnaval. Tout le monde se déguise
sur un thème donné et la fête se termine par un joyeux repas.
Le ravitaillement consiste en conserves et en poisson
congelé. En outre, des moutons et des porcs sont importés
vivants de France. A l'exception des lapins, les animaux de
l'archipel sont protégés. Les scientifiques n'en mangent pas.
Les membres de la mission communiquent par radio avec leurs
familles. Toutes les semaines, ils leur envoient un message
de 50 à 70 mots. Celles-ci leur répondent de la même façon.
Les scientifiques confient aussi du courrier soit aux pétroliers
qui viennent les approvisionner en mazout, soit aux baleiniers
qui passent par flottes de 30 à 40 navires. Ceux-ci sont sou-
vent des Australiens, des Japonais ou des Russes, mais dans
l'Antarctique les nationalités n'existent pas. L'entraide est
la règle générale.
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Répondez aux questions:
1. Y a-t-il des rennes et des mouflons aux
îles Kerguelen?
2. Combien de rennes y a-t-il?
3. Pourquoi n'est-il pas possible de compter
les mouflons exactement?
4. Y a-t-il des microbes aux Kerguelen?
5. Y a-t-il des maladies?
6. D'où viennent les seuls microbes qu'on y
trouve?
7. Par quel moyen arrivent-ils aux îles?
8. Qu'est-ce que tout le monde attrape à
ce moment là?
9. Les eaux de l'archipel sont-elles potables?
10. Qu'est-ce qu'on trouve dans ces eaux?
11. Ces crevettes sont-elles comestibles?
12. Quelle est l'activité la plus ancienne
des Kerguelen?
13. Quelles mesures y fait-on?
14. Jusqu'a quelle altitude y fait-on des
sondages?
15. Les aurores australes sont plus colorées
que les aurores boréales, n'est-ce pas?
16. Qu'est-ce que c'est que la séismologie?
17. Est-ce que la biologie fait aussi partie
des recherches de la mission?
18. Qu'est-ce qu'il y a dans tout l'Antarctique
le 21 juin?
19. Comment s'appelle cette fête?
20. Qu'est-ce que les habitants des Kerguelen
organisent ce jour-là?
21. Est-ce que tout le monde se déguise?
22. Par quoi la fête se termine-t-elle?
23. En quoi consiste le ravitaillement des
Kerguelen?
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24. Comment les moutons et les porcs y
sont-ils importés?
25. Tous les animaux de l'archipel sont-
ils protégés?
26. Comment les membres de la mission
communiquent-ils avec leurs familles?
27. Tous les combien leur envoient-ils des
messages?
28. Comment celles-ci leur répondent-elles?
29. A qui les scientifiques confient-ils
aussi du courrier?
30. De quelle nationalité sont les baleiniers?
31. Qu'est-ce qui est la règle générale dans
l'Antarctique?
32. A quelle heure recevez-vous votre courrier?
33. Est-ce que beaucoup d'animaux sont protégés
aux Etats-Unis?
34. Avez-vous déjà vu une aurore boréale?
35. Est-ce qu'il y a eu des tremblements de
terre aux Etats-Unis?
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EXERCICES DE CONVERSATION
1. Demandez à M. X:
1. s'il a vu la nouvelle voiture du colonel.
2. s'il préfère celle que nous avons vu hier
chez le concessionnaire Peugeot.
3. comment s'appelle la science qui étudie
les tremblements de terre.
4. comment s'appelle celle qui étudie le temps.
5. comment s'appelle les bateaux qui trans-
portent du pétrole.
6. s'il y a des mouflons aux Etats-Unis.
7. s'il y a une mission scientifique américaine
au pôle sud.
8. pourquoi les scientifiques ne mangent pas
les animaux des Kerguelen.
9. s'il a attrapé la grippe cet hiver.
10. si celle qu'il a attrapée l'hiver dernier
était plus forte.
2. Répondez aux questions:
1. Avez-vous senti un tremblement de terre
ce matin?
2. Faisait-il froid ce matin?
3. Quelle était la température?
4. Y avait-il du vent?
5. Est-ce qu'il fait froid à grande altitude?
6. Les microbes peuvent-ils causer des
maladies?
7. Comment communiquez-vous avec vos parents?
8. Qu'est-ce que les pétroliers transportent?
9. Est-ce que toutes les plantes sont comestibles?
10. Est-ce que tous les animaux sont comestibles?
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11. Aimez-vous le poisson congelé?
12. Y a-t-il des carnavals aux Etats-Unis?
13. Quel est le plus célèbre carnaval des
Etats-Unis?
14. Aimez-vous les chants et les danses
folkloriques?
15. A quelle fête les enfants reçoivent-ils
beaucoup de jouets?
16. Est-ce qu'on trouve des rennes aux
Etats-Unis?
17. Où avez-vous passé les dernières fêtes
de Noël?
18. Où irez-vous à Noël, l'année prochaine?
19. Est-ce que vous avez eu beaucoup de
déceptions dans votre vie?
20. L'eau de mer est-elle potable?
21. Avez-vous reçu du courrier aujourd'hui?
22. Est-ce que la météo prévoit du beau
temps pour demain?
23. Ecoutez-vous la météo à la radio?
24. Aimez-vous les crevettes?
25. Avez-vous suivi des cours de biologie
à l'université?
3. Composition orale:
1. Racontez votre dernière fête de Noël.
2. Racontez une visite à un musée.
3. Dites ce que vous savez des îles Kerguelen.
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DEVOIRS
1. Traduisez les phrases suivantes:
1. All the students work well, but those
who will have the best grades will receive
awards.
2. I like this painting, but I like the one
I saw yesterday better.
3. The paintings by Renoir are those he talked
about most.
4. The teacher gives us more and more work.
5. The animals of the Kerguelen Islands are
different from those that are found in
the northern hemisphere.
2. Composition écrite:
Imaginez que vous êtes un membre de la mission scien-
tifique des Kerguelen et que vous écrivez une lettre à
votre femme restée en France.
LA BLAGUE DU JOUR
M. Larrieu arrive en retard au bureau. Il a le bras en
écharpe et s'appuie sur une béquille.
- Vous avez quarante cinq minutes de retard, lui dit
son chef de bureau, pourquoi?
- Je suis tombé par la fenêtre, monsieur.
- De quel étage?
- Du cinquième.
- Et ca vous a pris tout ce temps?
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NOTES GRAMMATICALES
1. The demonstrative pronouns may be followed by a
relative pronoun such as:
a. qui (page 45, #2):
Quel officier avez-vous vu?
What officer did you see?
- Celui qui est venu ce matin.
The one who came this morning.
b. que (page 46, #4):
Cette robe est plus belle que celle que vous portiez hier.
This dress is more beautiful than the one you wore
yesterday.
c. dont (page 52, #3):
Cet élève n'est pas celui dont vous parliez ce matin.
This student is not the one you were talking about
this morning.
d. où, auquel, etc. (page 52, #4):
Les élèves étaient-ils contents?
Were the students happy?
- Non, celui auquel j'ai parlé ne l'était pas.
No, the one I talked to was not.
2. "More and more", "less and less", etc., are translated
by de plus en plus, de moins en moins, etc. (page 55, #4):
Il parle de moins en moins.
He speaks less and less.
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VOCABULAIRE ACTIF
une altitude altitude
approvisionner to supply
un blessé wounded
confier to entrust
des conserves preserves
un courrier mail
une déception disappointment
estimer to estimate
gauche left
une grippe influenza, flu
introduire to introduce
(conj. comme conduire)
une mesure measure
une météorologie meteorology
un microbe microbe
un navire ship, boat
un pétrolier oil tanker
un porc hog, pork, pig
potable drinkable
poursuivre to pursue
protéger to protect
une recherche research
une règle rule
une relève relief
un tremblement de terre earthquake
une voix voice
Expression idiomatique
Il faut y mettre le prix. One must pay for quality.
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VOCABULAIRE PASSIF
à l'exception de with the exception of
une activité activity
affreux, se horrible
une agilité agility
une aurore aurora, dawn
un baleinier whaler
une biologie biology
boréale boreal, northern
une chair flesh
un chalutier trawler
un chant song
comestible edible
congelé frozen
une crevette shrimp
se déguiser to disguise oneself
délicieux delicious
dérailler to run off the tracks, derail
un enregistrement recording
une entraide mutual help
un entrain liveliness, cheerfulness
folklorique folkloric
inaccessible unapproachable, inaccessible
un jouet toy
un mazout fuel oil
microscopique microscopic
un mouflon mouflon, mountain goat
un participant participant
une pêche peach
une poire pear
pratiquement practically
un renne reindeer
respectivement respectively
responsable responsible
un sapin fir tree
une saynète theatrical sketch
une séismologie seismology
un sondage sounding by balloon (meteorology)
terrible terrible
un thème subject, theme
végétal plant, vegetable
67
END OF LESSON